活动内容

理发店

班级

中1班

时间

2023.6.16

观察者

孙诗佳

观察对象

铮铮、轩轩、泽泽

活动预设方案

活动目标：

⒈幼儿能否在扮演中明确自己的角色。

⒉调动已有的生活经验，促进社会性的发展。

活动准备：

理发店的物品等

活动过程：

⒈介绍今天活动的内容

师：孩子们，你们今天想开设哪些角色游戏呢？

⒉说一说理发店角色游戏应该如何开展

师：扮演理发店都需要有哪些人？

师：理发师可以做些什么？

⒊幼儿合作，开展游戏吧

师：孩子们，现在开始吧。

师：下一次可以怎么调整？

记录：

理发店里，热闹非凡。铮铮理发师正忙着帮轩轩理发化妆呢！铮铮拿着小剪刀在轩轩头发上修修剪剪，接着又给她卷头发，铮铮给她涂口红说：“好了，真漂亮！你可以去参加舞会了。”轩轩开心地笑了。“我们来给小猫咪化妆吧！”轩轩突然提议道。“那谁是小猫咪呀？”“点到谁就是谁。”说着轩轩点到泽泽，“你就是小猫咪了。”泽泽开心地“喵”了一声，变身小猫咪。铮铮先给泽泽洗头发，接着吹干，又去找来一个发箍给泽泽戴上，铮铮拿了一个镜子：“泽泽，你看看，漂不漂亮。”

行为分析：

   从理发店游戏中可看出，随着年龄的增长，中班幼儿在日常生活中积累了一定的生活经验，他们的思维也由直觉行动性开始转向具体形象的思维，孩子的角色游戏的主题扩展了，情节也得到了发展。中班幼儿的社会意识大大增强了，在角色游戏中有了一定的规则意识，同伴间能互动与沟通合作游戏。

反思与调整措施：

⒈老师在区域提供有关的理发店资料：如视频、图片等丰富幼儿的知识经验。    

⒉游戏过程中，引导孩子进行语言交流，游戏结束后请孩子分享游戏经验。