活动内容

建构区

班级

中1班

时间

2023.3.16

观察者

孙诗佳

观察对象

洋洋、桐桐

活动预设方案

活动目标：

⒈幼儿是否能够按照计划与同伴一起合作搭建。

⒉调动已有的生活经验，促进社会性的发展。

  活动准备：

各种积木等

  活动过程：

⒈介绍今天活动的内容

师：孩子们，最近我们一直在讨论关于建构区有一个“太仓高铁”的话题。

⒉说一说太仓高铁站应该如何搭建

师：搭建高铁站需要用到哪些材料？

师：搭建时还需要用什么？

⒊幼儿合作，进行搭建

师：孩子们，现在开始吧。

记录：

最近班级里关于建构区有一个“太仓高铁”的话题讨论，在讨论到“高铁在哪里行驶？”这一话题时，洋洋提议说我们可以搭建一个高铁站，这个提议得到了大家的认可。于是洋洋今天选择了建构区开始准备搭建高铁站。一开始他和桐桐先是商量了一下，然后两个人开始拿积木搭建。“这个可以放在这里，我们当做是悬浮轨道，再用纸板作为轨道。”洋洋拿起长方形的积木对桐桐说。桐桐点点头说：“这样竖起来，就悬浮起来了。”刚刚搭建好，桐桐一个转身，一条悬浮轨道倒塌了，这时候洋洋将纸板拿开，重新建构。

行为分析：

《指南》中指出中班幼儿：“能按自己的想法进行游戏或其他活动。”洋洋打算搭建大仓高铁站，这是一开始的计划，在建构的过程中也按照计划进行搭建。同时在活动中也会和同伴交流讨论搭建的方法和内容，由此可见洋洋的游戏水平处于合作游戏阶段，能够和同伴一起搭建作品。

反思与调整措施：

⒈录制洋洋的游戏过程，与班级幼儿一起观看学习和分享。

⒉可以为洋洋提供更多的材料和搭建方法，帮助洋洋进一步提高游戏水平。