观察记录
课题名称 |
家园合作开发全育育人的研究 |
活动内容 |
理发店开张啦 |
班级 |
小1班 |
时间 |
2月20日 |
观察者 |
马佳慧 |
观察对象 |
小星 |
活动预设方案 活动目标: ⒈知道如何服务小客人。 ⒉尝试用现有材料开展游戏。 活动准备: 吹风机、护肤品的罐子、梳子等 活动过程: 一 、谈话导入,激发兴趣 师:今天理发店开张啦,看看有什么? 师:作为理发店的小店长,可以怎样服务客人呢? 二、出示各种工具,幼儿示范 师:谁来试试看,可以怎样玩呢? 三、幼儿自主游戏 师:现在开始吧! 四、教师适当介入 师:你遇到什么困难了吗?可以对我说一说。 |
记录:
角色游戏开始啦,今天小星选择做理发店的小店长。她先是将所需要用到的东西,各种瓶瓶罐罐都摆在桌子上,接着她开始招揽她的第一个小客人。她走到站在旁边的小萱前拉起她的手说:“跟我来吧,我来帮你涂脸。”接着拉出一张小椅子让小萱坐下来,拿起桌上一瓶罐子,边拧开,边说:“涂这个吧,我妈妈也涂过。”拧开后小星将手指伸进去假装抹了一下,就在小萱的脸上涂了起来,涂完脸颊后,她又说道:“额头上也要涂。”又涂了一会,她将手里的罐子放下来,在桌子上又拿起一个长罐子说:“好啦,还要再涂点这个。” ” |
行为分析: 《指南》中指出:能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动;幼儿通过角色扮演去模仿和体验他们在日常生活中所观察到的一切。活动中小星能较好将自己在生活中观察到的妈妈的一些行为,进行模仿,从而与伙伴开展游戏。 反思与调整措施: ⒈教师在讲评环节请小星分享她是如何开展游戏的,做了那些事。 ⒉请幼儿回家观察,自己的妈妈是如何护肤的,护肤有哪些步骤。 |
备注:
⒈每月1次,简单记录活动过程、幼儿行为、幼儿发现等,多方面内容均可,并记录自己对本次活动中幼儿行为分析、活动组织形式调整、活动跟进等内容的反思。
⒉文字符号运用严格按照语言文字规范和园部下发的格式。
⒊观察可以是散步时随机观察到的,也可以是晨锻或者户外游戏时间观察,也可以老师带领幼儿开展的观察活动。