出席对象

全体教师

地点

三楼会议室

时间

2023年3月20日

研究主题

家园合作开发全育育人的研究

——本学期课题活动内容安排交流

所要解决问题

⒈确保活动目标精准匹配幼儿成长阶段，促进幼儿全面发展。

⒉在家园合作活动中，有效收集和整合家长需求。

研究方法

经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

一、家园合作活动规划思路

围绕课题《家园合作开发全育育人的研究》，以季节特征、节日文化与幼儿发展需求为切入点，计划每月开展家园互动活动，重点强化亲子关系、落实劳动教育、推进科学探索，并针对大班幼小衔接提供支持，实现家园协同育人目标。

二、分月活动内容研讨

4月：春日亲子开放日与自然探索活动

结合家长半日开放日，各班展示幼儿生活、教学及户外游戏环节。其中，大班增设“幼小衔接家长沙龙”，邀请家长分享育儿经验与困惑。同时，开展亲子手工创作活动，组织家长与幼儿收集春季植物，共同完成自然拼贴画、标本制作；或在生活教室体验亲子烘焙，制作春日主题饼干，增进家长对幼儿园日常的了解，培养幼儿观察自然的兴趣与亲子协作能力。

5月：“劳动小达人”亲子实践活动

以劳动节为契机，引导幼儿制定“假日劳动计划”，如整理房间、种植植物等，家长协助完成并拍摄照片、视频记录。班级后续开展“劳动成果分享会”，邀请家长参与点评。此外，鼓励家庭合作完成科学小实验，如“植物生长观察”“简易天气预报”，并录制实验视频在班级群内分享，强化幼儿劳动意识，激发科学探索兴趣，推动家园教育理念同步。

6月：“童庆六一・粽享端午”家园嘉年华

六一儿童节期间，全园开展亲子游戏专场活动，设置“端午香囊制作”“趣味投壶”“亲子接力赛”等游戏摊位，由家长志愿者协助组织。结合端午节与大班毕业典礼，邀请家长参与毕业演出筹备，录制“成长祝福”视频；毕业典礼现场颁发“家园共育纪念证书”，在营造节日氛围的同时，回顾幼儿成长历程，深化家园情感联结。

三、活动组织分工与资源协调

班级需提前一周发布活动预告，收集家长需求（如大班幼小衔接关注点），并准备活动材料、设计安全预案；家长需在开放日参与课堂观察并填写反馈表，在劳动活动中指导幼儿完成任务并记录过程，在嘉年华活动中担任志愿者协助维持秩序。园部统筹开放日餐食、嘉年华场地布置，后勤组提供生活教室设备与科探实验材料支持。

获

得

的

主

要

结

论

⒈主题化活动设计有效提升家长参与度：结合季节、节日设计活动，能将家长从被动旁观者转变为主动参与者，4-6月活动规划中的自然创作、劳动实践等内容已获家长积极响应。

⒉差异化活动满足不同年龄需求：针对大班幼小衔接、小班亲子情感互动等差异化需求设计活动，避免“一刀切”，确保教育目标与幼儿发展阶段相匹配。

⒊多元评价助力成果可视化：通过家长反馈表、幼儿活动记录、影像资料等多元形式，实现量化与质性评价结合，直观呈现家园共育成效。

物化成果

⒈形成《2023年春季家园合作活动方案》，涵盖4-6月活动流程、分工安排及安全预案

⒉制作活动照片、家长反馈集锦，用于园所公众号宣传及家园共育成果展示。