星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理个人物品，自主选择简单的桌面游戏或与同伴交谈。

⒉对自然角植物、动物进行照顾，观察对比实验情况，做好观察记录。

⒊晨谈：我与幼儿园的故事；幼儿园与小学的不同；我想上小学……

户外锻炼

西运动场：发展幼儿协调性和灵活性，能与同伴配合进行曲棍球游戏。

小山坡：发展幼儿平衡、动作协调、灵敏能力，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

南运动场2：发展幼儿平衡、动作协调、灵敏能力，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

彩虹跑道：发展幼儿的协调和耐力，能手脚并用躲避障碍骑车、搬运沙包。

南运动场1：发展幼儿平衡能力，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

集体、小组

活动

语言：我的老师是怪兽

音乐：毕业歌

社会：整理小能手

体育：走轮胎

美术：毕业照

上午游戏

周一、五：区域活动。

美工区（幼儿园再见信、我设计的小书包）； 生活区（系红领巾、创意编织）；益智区（送小动物回家、飞行棋、创意比拼）；

语言区（老轮胎、故事小剧场）；建构区（新区二小、自主建构）；科探区（水上乒乓球、有趣的漂浮笔）；表演区（歌曲串烧、你点我演）

周二：户外建构； 周三：图书室； 周四：沙池；

下午活动

户外活动

南运动场2：发展幼儿的耐力和手脚协调能力，尝试连续跳绳。

南运动场1：通过跑、跳、钻翻滚等动作，发展幼儿身体的平衡、协调性。

西运动场：发展幼儿动作的平衡、协调性，能灵活地转向、避让、控制速度进行骑行游戏。

小山坡：发展幼儿动作的灵活性、协调性，能快速躲闪。

彩虹跑道：发展幼儿的协调性和灵活性，能转向绕过障碍骑行。

游戏活动

户外创想

角色游戏

角色游戏

角色游戏

悠悠园

日常生活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉引导幼儿观察小中班孩子活动和游戏，引发其回忆自己在小中班的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好回忆。

⒊在活动室醒目的地方设立“离园倒计时”，引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈有条件的准备孩子的照片或小礼物，带到幼儿园里，在毕业前送给好朋友。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题墙环境：围绕“黑夜密语”的话题继续布置，关于黑夜的讨论和发现等。

⒉游戏环境：在游戏区毕业拍照打卡墙，准备毕业服提高幼儿拍毕业照的内容和方式。

⒊其他环境：增设小学游戏角，提供红领巾、书包、笔袋等小学用品及使用方法，让幼儿在游戏中体验小学生活。

本周反思