今天铮铮来小医院当医生了，铮铮把自己负责的诊室布置好了，就迎来了第一位病人彬彬。铮铮问道：“你哪里不舒服？”彬彬说：“我肚子痛。”铮铮说：“让我来检查一下。”说着拿起听诊器听了听彬彬的肚子，说道：“你应该是吃多了，我给你一点药吃，很快就好了。”彬彬拿起药就走了。没过一会儿，小瑾也来了，他对铮铮说：“我来体检了，我要测身高体重，还要抽血。”铮铮听后很疑惑：“你是不是哪里不舒服？”小瑾说：“我没有不舒服，我就是想要体检。”铮铮说：“你没有生病为什么来体检呀？”话刚说完，小瑾就生气地走了。

在普通病人彬彬来看病时，铮铮能够按照一定的流程为病人看病，如先询问病情，再检查、诊断，最后给出治疗方法，语言交流方面也比较清晰流畅。

但后来遇到要来体检的病人小瑾，作为医生的铮铮就糊涂了，不知道要做什么。在她的认知里，医院是只有生病的人才会去的地方，没生病好好的为什么要来医院体检呢？说明她对于“体检”的经验很不足，不清楚负责体检的医生要做哪些事，没办法运用到游戏中去。

后续教师可以根据幼儿的兴趣需要在小医院内开设“体检中心”，并增加相应的游戏材料。教师与幼儿一起讨论“体检”与“看病”的区别，了解体检中心里的角色，明确体检中心工作人员的职责。师幼共同梳理体检流程。同时，在区域游戏中，制作“体检中心”流程图，在下一次游戏中，关注幼儿是否能根据流程图进行体检。