在东操场晨锻时，艾艾和其他几位小伙伴一起在玩水桶车。有两位小朋友骑车骑得飞快，忽然两辆车“嘭！”得撞在了一起，马路开始拥挤起来，路过的小朋友都喊道：“让一让呀，我都不能开过去了！”“是呀！路都被你们挡住了。”整个东操场开始闹哄哄地拥挤成一团。这时，艾艾站了出来：“你们这样太乱了，让我来当小交警指挥你们吧。”艾艾一边用手比划，一边说道“你先不要动，媛媛你先走，往这里走。”很快，在艾艾的指挥下，堵车的问题解决了。
在两位幼儿不小心将自己的水桶车碰撞在一起而引发马路上交通堵塞这样的情境下，艾艾第一个站出来主动提出问题的解决方案，说明她已经有了自主解决问题的能力。同时，她以“交警”的身份来解决问题，说明她的角色意识和生活经验相融合，知道交警的职责是指挥交通，并且对指挥的手势、语言也有一定的了解。
在发现水桶车游戏存在的问题后，教师可以与幼儿一起讨论遇到相类似的事情要如何解决，还可能会有什么其他的问题发生，游戏中还需要新增加哪些材料等。经过讨论，孩子们认为，马路上发生事故后应该立马设立路标障碍，禁止别的车子通行，以免发生更危险的事情。小交警也可以分工合作，有人负责指挥交通，有人负责设立障碍，共同维护幼儿游戏中的安全。
