在自然角的观察与布置中，悦悦收集来了秋天的橘子皮，她用回形针做成小针，穿在麻绳上，用麻绳穿过每一个橘子皮，并用夹子作为间隔进行固定，完成以后她和同伴来到自然角，将橘子皮将挂在树枝上，形成一个u字形的垂掉。在晒秋的过程中，悦悦双手配合穿橘子皮并剥柚子，将柚子剩下来的皮也晾晒在竹网中，将自然角布置的非常有秋天的氛围。

秋天到了，幼儿在参与晒秋的活动时，能利用木夹子、麻绳、回形针进行组合，将橘子皮穿起，不但发展了手部精细动作，还能与同伴配合一起装饰自然角，将秋天带进自然角，她将秋天丰收的果实作为展示，能给自然角季节的特点，还能体验更多美的感受。在这样自发的活动中幼儿体验到季节变化带来的变化也感受到丰收的果实和自然事物的特征。

教师在后续的支持中，可以鼓励幼儿将秋天不同的果实带进自然奖，例如柿子，南瓜，玉米等农作物，幼儿能在观察的同时感受到秋天的特殊性质。除了观察后续，还能通过写生实验的方式，在自然角进行操作，不仅能感知秋天美的事物，还能通过对比实验，探究等方式理解事物之间的异同点。教师要多鼓励幼儿参与自然角的环境创设，鼓励幼儿自发的活动，给幼儿更多的支持。