最近有一些小朋友的牙齿掉了，他们会经常跑到老师面前张开嘴巴指着自己的牙齿说：“你看，老师，我的牙齿掉了！”我告诉他们：“换牙代表你已经长大了。”孩子们也会经常凑在一起交流换牙的秘密：“今天我又掉了一颗牙”、“我妈妈说掉了牙不能舔，要不新牙就不好看了”、“我奶奶说牙齿掉了后要往上面扔或者往下面扔”、“以前我还去医院看过牙齿呢！”听着他们的交流，可以看出来，孩子们对换牙已经产生了兴趣，于是我们开始了一次关于牙齿的探秘行动。

诺诺：我有新牙了，你有吗？

然然：我的还没有长出来，什么时候才能长出来呢？

妍妍：我的牙齿里面有两颗牙齿蛀了，我去医院看过的。

欣怡：让我看看，你的牙齿是里面有黑色的呢！

为了更全面准确地了解自己的牙齿状况，小朋友和家长们共同完成了牙齿调查表，在完成调查表的过程中，对自己是否有蛀牙，是否换牙等基本情况，对牙齿的构造也有了最基本的认识。

《指南》中指出：能用数字、图画、图表或其他符号记录。班级中的幼儿在调查时能够和家长一起进行观察自己的牙齿，并且用数字记录了自己掉牙的颗数和蛀牙的颗数，知道了自己的牙齿总数等情况，通过统计我们发现班级中有一大半的孩子已经开始换牙了，也有很多孩子有蛀牙的情况。