星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理水壶并排放，自主选择简单的桌面游戏。

⒉自主用点：按自身需要自主用点，能自我服务。

⒊其他：谈话“幼儿园与小学的不同；我们的毕业照；我想上小学……”

户外锻炼

端午节放假

小山坡＋东运动场

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

南运动场2

（雨天：图书室门口+楼梯）

西运动场＋南树林

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

集体、小组

活动

端午节放假

活动一：毕业诗（语言）

活动二：豆豆收藏家（社会）

活动三：毕业歌（音乐）

活动四：躲火球(体育）

上午游戏

周二、三：区域活动。

美工区：毕业服装秀、好朋友纪念卡； 语言区：毕业诗、故事小剧场； 建构区：我向往的小学； 益智区：步步为营、纸杯华容道；

生活区：系红领巾、创意编织；科探区：光影世界

重点指导：美工区引导幼儿将与幼儿园的告别以绘画的形式呈现，并装饰制作成卡片送给好朋友。

周四：悠悠园； 周五：沙池

下午体锻

及游戏

端午节放假

南运动场1

彩虹跑道＋西跑道

小山坡＋东运动场

南运动场2

端午节放假

建构室

西树林

角色游戏

角色游戏

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉引导幼儿观察小中班孩子活动和游戏，引发其回忆自己在小中班的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好回忆。

⒊在活动室醒目的地方设立“离园倒计时”，引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈孩子自主设计纪念卡片的照片或小礼物，带到幼儿园里，在毕业前送给好朋友。

⒉幼儿自主设计好朋友通讯录，孩子学会写自己的姓名、电话号码等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等小学用品，孩子自己学会整理物品，养成良好的整理习惯。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙饰“再见幼儿园”，张贴展示幼儿小中大班不同时期的美好回忆照片。

⒉游戏环境：在活动室增设小学游戏角，提供红领巾、书包、笔袋等小学用品及使用方法，让幼儿在游戏中体验小学生活做好幼小衔接。

本周反思