星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园：主动向老师、同伴问好，能够主动关心上一周生病没来的幼儿，并主动提供力所能及的帮助。

⒉其它：主动进行自我服务。例如：自觉清理自己的柜子、保持柜子的清洁；能较为熟练的折叠衣物。

⒊晨谈：发明家的故事；我的小发明；假期计划……

户外锻炼

南运动场2

（雨天：多功能厅+门口）

小山坡＋东运动场

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

彩虹跑道

（雨天：图书室门口+楼梯）

五一放假

五一放假

集体、小组

活动

图形组合（数学）

谁能打开核桃（科学）

安安全全坐高铁（社会）

五一放假

五一放假

上午游戏

周二、三：区域活动。

美工区：百变机器人； 语言区：绘本阅读《轮船的奥秘》； 建构区：未来城市； 益智区：雪糕棍拼摆、趣味方块；

生活区：野菜汁； 科探区：造纸； 表演区：蜗牛与黄鹂鸟

重点指导：美工区鼓励幼儿利用废旧物品有创意地制作机器人，感知机器人的外形特征。

周一：悠悠节活动；

下午体锻

及游戏

西运动场＋南树林

彩虹跑道＋西跑道

南运动场1

五一放假

五一放假

沙池

角色游戏

角色游戏

五一放假

五一放假

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿利用多种材料制作各种有趣的发明，如纸飞机、风筝、机器人、汽车等，让幼儿在实践中体验创造的乐趣。

⒉餐前听一些有关科学家发明创造的小故事，介绍一些中小学生的小制作、小发明。

⒊在晨间谈话等时间，鼓励幼儿介绍并展示自己的小发明、小制作。

家长工作

⒈帮助幼儿收集各种废旧材料，和孩子一起进行小制作，尝试变废为宝。

⒉为幼儿准备一个书包，介绍了解每一个学习用品的名称、用途和使用方法。

⒊引导幼儿观察并尝试使用日常生活中常见的工具如：扳手、螺丝刀、刨丝器等，培养动手能力。

环境创设

⒈主题墙环境：在活动室展示幼儿的小发明、小制作的作品。

⒉游戏环境：收集各种纸箱、纸盒等，投放在美工区，鼓励幼儿进行机器人、汽车等创意制作；收集各种小工具，如：扳手、钳子、螺丝刀等投放在生活区，鼓励幼儿探索和操作。

本周反思

本次“小不点大发明”主题活动，通过启发幼儿发现生活问题，鼓励动手创作，激发了幼儿的创新思维，幼儿参与热情高，提出不少有趣创意，如“自动收玩具机器人”“会飞的雨伞”。活动中，幼儿能大胆提出发明设想，但在实际制作时，部分幼儿因材料操作困难或创意难以实现而退缩，教师应加强指导。