星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园：热情接待幼儿，提醒幼儿主动与老师、同伴打招呼，进行二次晨检，关注个别幼儿的身体和精神状态；提醒幼儿摆放好自己物品后自主选择游戏。

⒉自主用点：按自身需要自主用点，能自我服务。

⒊晨谈：我认识的发明家；生活中的小发明；发明家故事我知道……

户外锻炼

西运动场＋南树林

（雨天：多功能厅+门口）

小山坡＋东运动场

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

南运动场2

（雨天：图书室门口+楼梯）

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

南运动场1

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

集体、小组

活动

小机械立大功（语言）

趣味占格（数学）

炮打蘑菇怪（体育）

巧圣鲁班（社会）

小陀螺（音乐）

上午游戏

周一、二、三：区域活动。

美工区：百变机器人、水墨紫藤；语言区：绘本阅读《轮船的奥秘》；建构区：未来城市；益智区：雪糕棍拼摆、趣味方块；

生活区野菜汁；科探区：造纸；表演区：蜗牛与黄鹂鸟

重点指导：美工区鼓励幼儿利用废旧物品有创意地制作机器人，感知机器人的外形特征。

周四：沙池；周五：悠悠园

下午体锻

及游戏

西运动场＋南树林

彩虹跑道＋西跑道

南运动场1

小山坡＋东运动场

南运动场2

角色游戏

角色游戏

图书室

角色游戏

西树林

日常生活

⒈在日常活动中，鼓励幼儿多观察周围的事物，思考它们是否有改进的空间，培养幼儿的观察力和批判性思维。

⒉利用天气晴好的时机，增加户外活动时间，如散步、观察校园植物等，让幼儿亲近自然，感受春天的美好。

⒊在日常活动中，注重培养幼儿的自理能力，如自己穿衣、洗手、整理玩具等，提高他们的自我服务能力。

家长工作

⒈邀请家长与孩子一起参与家庭发明挑战，利用家中的废旧物品制作一个小发明，增进亲子关系，同时培养孩子的创造力。

⒉建议家长与孩子共读一些发明家的故事书，激发孩子对发明创造的热情，同时增进亲子阅读时光。

⒊鼓励家长通过家园联系册或微信群等方式，分享孩子在家的发明创造活动，与教师共同关注孩子的成长和进步。

环境创设

⒈主题环境：继续布置“小不点大发明”主题墙，展示幼儿的发明作品、创意想法和发明家的故事图片，营造浓厚的发明创造氛围。

⒉游戏环境：在教室美工区设立创意材料区，摆放各种废旧物品和制作工具，供幼儿自由取用，激发他们的创作灵感。

⒊其他环境：设置一个专门的展示区，用于展示幼儿在本周内制作的发明作品，让幼儿感受到成功的喜悦和成就感。

本周反思

本周围绕“小不点大发明”主题开展教学活动，以培养幼儿发明创造兴趣、动手能力和创新思维为核心目标。在活动实施过程中，教学内容的设计较好地激发了幼儿的参与热情。语言活动“小机械立大功”和社会活动“巧圣鲁班”通过生动的故事与案例，让幼儿对发明创造有了初步认知，孩子们在晨谈环节积极分享自己知道的发明家及生活中的小发明，展现出浓厚兴趣。区域活动中，美工区利用废旧物品制作百变机器人的项目效果显著，幼儿充分发挥想象力，将纸盒、瓶盖等材料组合成形态各异的机器人，既锻炼了动手能力，又培养了环保意识。