星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园：主动地和老师、同伴打招呼；收纳整理自己的个人物品，在储物柜中分类摆放；进行自主签到。

⒉自主用点：按自身需要自主用点，能自我服务。

⒊晨谈：谈话“我知道的发明、发明的好处……”

户外锻炼

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：多功能厅+门口）

小山坡＋东运动场

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

南运动场2

（雨天：图书室门口+楼梯）

西运动场＋南树林

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

南运动场1

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

集体、小组

活动

滚滚和蹦蹦（语言）

 动物发明家（科学）

遥控机器人（体育）

我的发明（社会）

我发明的汽车（美术）

上午游戏

周一、二、三：区域活动。

美工区：百变机器人、水墨紫藤； 语言区：绘本阅读《轮船的奥秘》； 建构区：未来城市； 益智区：小学找座位、趣味方块；

生活区野菜汁； 科探区：造纸； 表演区：自主表演

重点指导：美工区鼓励幼儿利用废旧物品有创意地制作机器人，感知机器人的外形特征。

周四：美术室； 周五：建构室

下午体锻

及游戏

西运动场＋南树林

彩虹跑道＋西跑道

南运动场1

小山坡＋东运动场

南运动场2

沙池

角色游戏

图书室

科探室

角色游戏

日 常 生 活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对身边发明的认识与感受。

⒉收集生活中的小发明、小创造，感受其给人们生活带来的便利。

⒊加强安全提醒。引导幼儿结合天气变化合理穿衣，预防感冒。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉在往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

⒊有条件的可以和孩子一起进行小制作，培养幼儿的动手实践能力。

环境创设

⒈主题墙环境：墙饰“我设计的交通工具”，展出幼儿的绘画作品。

⒉游戏环境：提供各类制作小汽车的材料。

⒊其他环境：将幼儿关于发明创造的问题收集进行梳理布置在班级中。

本周反思

本周开展《小不点大发明》主题，美术活动中孩子们设计了不同的设计图纸，进行发明创造。科学活动中幼儿了解了各种通过仿生进行的发明，语言活动中孩子们认识了两颗有趣的小黄豆，孩子们了解了各种各样的发明创造，以及各种生活中常见的工具的用途和使用方法，对发明创造有很大的兴趣。