星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

活动

⒈来园：鼓励幼儿主动和老师同伴问好，关注幼儿入园情绪，了解幼儿身体状况。

⒉自主用点：观察照料班级的各类种子、幼苗，谈谈植物有哪些新变化，将观察到的发现记录下来；按自身需要自主用点，能自我服务。

⒊区域活动：重点推荐：美工区：春天花田；语言区：春天里的故事；建构区：春天里的游乐场；益智区：自制棋谱；生活区：趣玩面粉。（重点指导：益智区引导幼儿能根据自制棋谱探索不同的游戏玩法，促进思维能力的发展。）

⒋晨谈：谈话“和孩子讨论有关气候变化；季节变化话题；还可以聊聊春天幼儿园的变化……”

户外锻炼

小山坡＋东运动场

（雨天：多功能厅+门口）

南运动场1

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

西运动场＋南树林

（雨天：图书室门口+楼梯）

南运动场2

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

集体、小组

活动

花包菜有多高（科学）

拍球接力（体育）

春天里，我们想…（社会）

春天的书（语言）

柳树姑娘（音乐）

上午游戏

建构室

角色游戏

角色游戏

图书室

悠悠园

下午体锻

及游戏

西运动场＋南树林

小山坡＋东运动场

南运动场1

南运动场2

彩虹跑道＋西跑道

沙池

角色游戏

角色游戏

美术室

角色游戏

日 常 生 活

⒈在晨间谈话等时间，幼儿运用多种感官来表达自己对自然现象、天气的认识与感受。

⒉引导幼儿提高自我保护意识，遇到危险第一时间向身边的大人寻求帮助。

⒊提醒幼儿每天根据气象记录播报天气情况及翻页日历。

家长工作

⒈建议家长在平时注意引导与幼儿观察春天自然界的变化，经常和幼儿进行郊游活动（如挖野菜、放风筝、爬山）。

⒉建议家长帮助幼儿制作一些捕捞工具，为开展远足、野营等活动做好准备。

⒊引导幼儿种植观察两种花卉、饲养小动物。

环境创设

⒈主题墙环境：与孩子一起完善“春天里”的主题墙布置，将幼儿的作品进行展示。

⒉游戏环境：提供多种低结构材料，丰富班级游戏内容，游戏中幼儿学会相互谦让的品质。

本周反思

本周开展《春天里》主题活动，借助日常观察班级植物、户外锻炼以及“春天的书”语言活动，幼儿切实感受到了大自然在春天的变化。在观察植物时，幼儿能敏锐地发现种子发芽、幼苗长高的新变化，并认真记录。“花包菜有多高”科学活动激发了幼儿对测量的兴趣，他们通过实际操作，学会了简单的测量方法。其次，本周重点关注孩子们的用餐习惯的培养，帮助幼儿养成安静用餐的习惯及餐桌的整洁。