星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

活动

⒈来园：热情主动与同伴、老师打招呼，并进行自主签到，尝试正确写自己的名字和来园时间，能有计划的整理自己的个人物品。

⒉自主用点：观察照料班级的各类种子、幼苗，谈谈植物有哪些新变化，将观察到的发现记录下来；按自身需要自主用点，能自我服务。

⒊区域活动：重点推荐：美工区：春如线；语言区：春天里的故事；建构区：春日公园；益智区：送小动物回家；生活区：我是小裁缝。（重点指导：美工区引导幼儿多角度观察花朵，了解花朵的不同形态和特点，开展写生活动。）

⒋晨谈：谈话“春天的变化；更喜欢冬天还是春天；春天里的趣事；春天的温度……”

户外锻炼

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：二楼攀爬区+园长办公室门口）

南运动场1

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

西运动场＋南树林

（雨天：图书室门口+楼梯）

小山坡＋东运动场

（雨天：多功能厅+门口）

南运动场2

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

集体、小组

活动

我是环保小卫士（社会）

顽皮的小雨滴（语言）

好玩的球（体育）

动物大游行（数学）

春天的线（美术）

上午游戏

角色游戏

美术室

角色游戏

生活馆

建构室

下午体锻

及游戏

西运动场＋南树林

小山坡＋东运动场

南运动场1

南运动场2

彩虹跑道＋西跑道

南树林

角色游戏

图书室

角色游戏

角色游戏

日 常 生 活

⒈进一步认识和补充完善班级各活动区的规则标志，遵守集体制定的规则。

⒉关注幼儿观察能力的培养，通过散步、户外游戏等活动，引导观察幼儿园中事物的变化。

⒊主动自我照料，帮助孩子快速适应幼儿园集体生活，提醒幼儿养成勤洗手的好习惯，注意春季传染病的预防。

家长工作

⒈能够利用晨间谈话等时间介绍自己的优点及与别人的不同之处。

⒉和孩子一起欣赏一些照片，说说照片上开心有趣的事情；一起收集、讲讲有趣的话。

⒊多倾听孩子唱歌、讲故事，和孩子一起分享每天快乐的事情。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，收集幼儿作品、制作《我的名片》将幼儿关于自我的认识、自我成长变化等表征展示出来。

⒉游戏环境：更新调整游戏内容，增添、丰富游戏材料。

⒊其他环境：丰富自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录动植物生长的过程。

本周反思