星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈主热情主动与同伴、老师问好；自主服务，将口罩、手套、围巾等物品放入柜子里并摆放整齐；进行自主签到与记录。

⒉用写生、记录本等方式记录自然角实验区的植物变化；值日生根据自己的任务做好值日工作。

⒊其他：冬天是什么样的；过年的方式；你的你新年计划……

⒋自主选择区域游戏活动，重点推荐益智区：美工区：新年小蛇；语言区：动物百科；建构区：动物园；益智区：小动物找朋友；生活区：我是小裁缝。（重点指导：幼儿能否用各种材料制作出新年日历。）

户外锻炼

南运动场1

（雨天：图书室门口+楼梯）

南运动场2

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

西运动场＋南树林

（雨天：多功能厅+门口）

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：二楼攀爬区+园长办公室门口）

小山坡＋东运动场

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

集体、

小组活动

冬日里的温情（语言）

年画和春联（综合）

这些物品不安全（社会）

红包的祝福（美术）

小闹钟（数学）

上午游戏

角色游戏

沙池

角色游戏

图书室

悠悠园

游戏活动

西树林

角色游戏

建构室

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈根据每日天气情况开展相应的晨锻活动，提醒幼儿注意路面结冰，小心行走，避免滑倒。

⒉能够归纳整理好自己的水壶、柜子，规划和排理物品空间，有整理的好习惯。

⒊引导值日生日常做好放学前的整理收纳检查工作，保持教室环境的整洁。

家长工作

⒈家长和孩子一起阅读关于“新年”的故事书籍，并鼓励孩子尝试讲述故事的内容，丰富知识，同时发展幼儿的语言能力。

⒊家长可以在家和幼儿共同布置家中环境，如贴福字、剪窗花、挂灯笼。

⒊与孩子分享冬天重要的自我保护方法，准备充足冬季保暖用品。

环境创设

⒈主题环境：搜集各地过新年的风俗习惯、趣闻轶事，布置“喜洋洋”展板，供幼儿欣赏，交流经验。

⒉游戏环境：在美工区投放红纸等材料，引导幼儿制作与新年相关的物品。

本周反思

本周继续开展喜洋洋主题，在本周活动中以一个很温暖的故事开始，再《冬日的温情》中青蛙的情绪很糟糕，但是在朋友的帮助下，他体会到了冬天的美好，幼儿体会青蛙的心理变化以及朋友之间的美好情感。在综合活动《年画和春联》中幼儿感受中国 传统文化，让幼儿了解了春联和年画的不同寓意，有如吉祥如意、年年有余、长长久久等，增强民族情和自豪感。