星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动与同伴、阿姨、老师们问早上好，与伙伴分享交流自己的发现。注意将自己的物品进行整理并摆放整齐，自觉进行签到。

⒉自主用点：值日生整理活动室环境与材料；主动照顾自然角中的动植物，尝试用绘画、实物、拍照等方式进行记录。

⒊区域活动：重点推荐：美工区：你好，小动物；语言区：动物百科；建构区：小动物的家；益智区：送小动物回家；生活区：我是小裁缝。（重点指导：能在美工区用多种材料松果、树叶、树枝等进行艺术表现活动。）

⒋晨谈：谈话“你喜欢什么动物；动物怎样过冬；怎样爱护动物……”

户外锻炼

南运动场1

（雨天：图书室门口+楼梯）

南运动场2

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

西运动场＋南树林

（雨天：多功能厅+门口）

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：二楼攀爬区+园长办公室门口）

小山坡＋东运动场

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

集体、小组

活动

小狗抬轿（音乐）

小木棍的秘密（数学）

乌龟一家（体育）

动物，我们的朋友（社会）

聪明的乌龟（语言）

上午游戏

沙池

角色游戏

科探室

西树林

悠悠园

下午活动

户外活动

西操场：发展幼儿动作的平衡、协调性，能灵活地转向、避让、控制速度进行骑行游戏。

小山坡：发展幼儿动作的灵活性、协调性，能快速躲闪。

彩虹跑道：发展幼儿的耐力和灵活性，尝试挑战快跑25米。

南操场：通过跑、跳、钻翻滚等动作，发展幼儿身体的平衡、协调性。

东操场：发展幼儿的耐力和手脚协调能力，尝试连续跳绳。

游戏活动

图书室

悠悠园

角色游戏

角色游戏

建构室

日 常 生 活

⒈利用日常时间引导幼儿关注身边的小动物，比如幼儿园饲养区的小兔子、鸽子等。

⒉户外运动回到教室，引导幼儿及时折叠好自己的外套放入柜子，根据温度及时脱衣增衣。

⒊引导值日生日常做好放学前的整理收纳检查工作，保持教室环境的整洁。

家长工作

⒈收集动物自我保护和环境保护方面的资料，丰富有关的知识。

⒉关注幼儿对于动物的兴趣点，引导幼儿提升动物相关的经验。

⒊结合日常的生活，引导幼儿感受动物与人们生活的密切关系。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿共同布置主题墙《动物朋友》，总结孩子们在观察饲养角动物时的发现、问题。

⒉游戏环境：完善美工区的材料，提供适量的轻粘土、线条技巧等材料和展板，对材料整理归纳，丰富幼儿表现所需的材料。

本周反思

本周通过开展一系列活动孩子们对于动物都有了一定的了解，更好地表现了自己对动物的认识和情感，我们并就将孩子们的作品布置在主题墙上，这样既丰富了墙面上的内容，又调动了每个孩子参与活动的积极性活动知道了动物的各种习性，爱好，特点等。我还重点观察了孩子们在自主性游戏中的表现，鼓励孩子遵守游戏规则，并想出多种创造性的情节，进一步有利于游戏的发展和提高在角色游戏的时候，我们在慢慢让孩子们进行自主游戏，还在尝试阶段，下周我们还会继续关注游戏情况，对于区角材料也进行了更新，孩子们都很喜欢。