星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈热情地和同伴、老师打招呼；收纳自己的个人物品，摆放整齐；进行自主签到。

⒉在自然角进行植物照料，浇水、修剪黄叶。

⒊其他：谈话“我的寒假生活……”

⒋自主选择区域游戏活动，重点推荐：美工区：新年贺卡；语言区：冬天的故事；建构区：我眼中的高楼；益智区：空间方块；科探区：水与冰块等。

（重点指导：在美工区使用各种材料制作新年贺卡。）

户外锻炼

寒假

寒假

彩虹跑道：发展幼儿动作的灵活性、协调性，锻炼跑跳、钻爬等基本动作。

西运动场：发展幼儿手眼协调能力，能连续拍球。

南运动场：发展幼儿平衡能力，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

集体、小组

活动

寒假

寒假

数学：小袋鼠挂历

音乐：卖汤圆

语言：猜灯谜

上午游戏

寒假

寒假

图书室

（重点指导：引导幼儿阅读保持正确姿势，爱眼护眼。）

建构室

（重点指导：鼓励幼儿使用多种建构技巧，搭建高楼。）

角色游戏

下午活动

户外活动

寒假

寒假

小山坡：发展幼儿动作的灵活性、协调性，能快速躲闪。

彩虹跑道：发展幼儿的耐力和灵活性，尝试挑战快跑25米。

东操场：发展幼儿的耐力和手脚协调能力，尝试连续跳绳。

游戏活动

寒假

寒假

西树林

（重点指导：引导幼儿观察幼儿园里的新变化）

角色游戏

美术室

（重点指导：引导幼儿自主废旧材料diy）

日常生活

⒈鼓励幼儿认识自我，发现自己与他人的不同，学习别人身上的优点，取长补短。

⒉交流不一样的寒假，和幼儿一起交流自己是如何过寒假和春节的，说一说过年发生的事情。

⒊户外活动时，提醒幼儿安全使用各类玩具，加强自我保护意识的培养。

家长工作

⒈有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流“父母眼中的我”这一话题。

⒉与孩子一起商量制作“了不起的我”名片，上面写上孩子的名字、特长。

⒊在家里经常与孩子交流最近学会的新本领，有哪些长进的地方。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片，将幼儿关于自我的认识、自我成长变化等表征展示出来。

⒉游戏环境：与幼儿讨论游戏中仍需要的材料，并一起布置区域游戏与角色游戏的环境，增添新材料。

⒊其他环境：在班级中增设安全小贴士，增强环境教育。

本周反思