星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈主动和同伴、老师打招呼；按照标记整理好自己的储物柜；进行自主签到。

⒉照料自然角的植物，观察植物的生长变化并做好记录。

⒊其他：谈话“我的优缺点；我学会的新本领……”

⒋自主选择区域游戏活动，重点推荐：美工区：自画像；语言区：我的本领；建构区：我喜欢的建筑；益智区：我的家在哪里；科探区：雪糕棍举重等。

（重点指导：在美工区根据自己的长相特点画自画像。）

户外锻炼

彩虹跑道：发展幼儿动作的灵活性、协调性，锻炼跑跳、钻爬等基本动作。

南运动场：发展幼儿平衡能力，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

西运动场：发展幼儿手眼协调能力，能连续拍球。

东运动场：发展幼儿平衡、动作协调、灵敏能力，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

小山坡：发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬吊起20秒左右。

集体、小组

活动

数学：正方体和长方体

社会：闪亮的星空

语言：我喜欢我自己

体育：我能够

音乐：把我的名字唱出来

上午游戏

图书室

（重点指导：引导幼儿阅读保持正确姿势，爱眼护眼。）

沙池

（重点指导：支持幼儿探索沙水渗透、流动、沉淀等现象。）

种植园地

（重点指导：鼓励幼儿使用种植工具进行除草、松土等活动。）

建构室

（重点指导：鼓励幼儿使用多种建构技巧，搭建高楼。）

南树林

（重点指导：鼓励幼儿使用自然材料进行以物代物，开展户外角色游戏。）

下午活动

户外活动

南操场：通过跑、跳、钻翻滚等动作，发展幼儿身体的平衡、协调性。

小山坡：发展幼儿动作的灵活性、协调性，能快速躲闪。

东操场：发展幼儿的耐力和手脚协调能力，尝试连续跳绳。

西操场：发展幼儿动作的平衡、协调性，能灵活地转向、避让、控制速度进行骑行游戏。

彩虹跑道：发展幼儿的耐力和灵活性，尝试挑战快跑25米。

游戏活动

种植园地

（重点指导：鼓励幼儿用地里的蔬菜喂养、照料小动物。）

户外建构

（重点指导：鼓励幼儿使用多种建构技巧，搭建不一样的高楼。）

角色游戏

角色游戏

科探室

（重点指导：引导幼儿感知摩擦起电的过程与原理。）

日常生活

⒈每周安全一话：雨天注意脚下路滑。

⒉在过渡环节和同伴说一说自己名字的故事，了解每个名字背后的意义，知道每个人的名字都有其存在的价值。

⒊带领孩子散步时逛逛幼儿园，说说春天的到来带来的环境变化。

⒋天气逐渐变热，提醒幼儿带好干汗巾，运动前主动戴好。

家长工作

⒈协助孩子列举自己的外形特点、个人爱好、某方面特长等，并以绘画等方式记录下来。

⒉结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制能力等。

⒊与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，拍摄独特表情包装饰心情墙，用表征的形式说说表情背后的故事。

⒉游戏环境：更新符合主题的区域游戏，添加相应的游戏材料与玩法展示板。

⒊其他环境：更新辩论会的话题墙。

本周反思