星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈热情和同伴、老师打招呼；整理自己的物品，摆放整齐，自主签到并照料自然角。

⒉照顾自然角的植物，做好植物观察记录。谈谈观察的植物有哪些新变化。

⒊其他：谈话“班级之‘最’；我最厉害的本领；我和别人哪里不一样等……”

⒋自主选择区域游戏活动，重点推荐：美工区：创意姓名； 语言区：大卫不可以； 建构区：不一样的大楼； 益智区：我的家在哪里； 科探区：雪糕棍承重

户外锻炼

东运动场：发展幼儿平衡、动作协调、灵敏能力，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

彩虹跑道：发展幼儿动作的灵活性、协调性，锻炼跑跳、钻爬等基本动作。

南运动场：发展幼儿平衡能力，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬，

西运动场：发展幼儿手眼协调能力，能连续拍球。

小山坡：发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬吊起20秒左右。

集体、小组

活动

社会：你先我后

科学：圆圆的肚脐

美术：名字创意画

体育：母鸡下蛋

语言：大卫，不可以

上午游戏

沙池

（重点指导：支持幼儿探索沙水渗透、流动、沉淀等现象。）

种植园地

（重点指导：鼓励幼儿使用种植工具进行除草、松土等活动。）

西树林

（重点指导：引导幼儿使用自然材料进行艺术拼搭。）

图书室

（重点指导：引导幼儿阅读保持正确姿势，爱眼护眼。）

建构室

（重点指导：鼓励幼儿使用多种建构技巧，搭建世界著名建筑。）

下午活动

户外活动

西操场：发展幼儿动作的平衡、协调性，能灵活地转向、避让、控制速度进行骑行游戏。

南操场：通过跑、跳、钻翻滚等动作，发展幼儿身体的平衡、协调性。

小山坡：发展幼儿动作的灵活性、协调性，能快速躲闪。

彩虹跑道：发展幼儿的耐力和灵活性，尝试挑战快跑25米。

东操场：发展幼儿的耐力和手脚协调能力，尝试连续跳绳。

游戏活动

美术室

（重点指导：引导幼儿自主选择材料表现“不一样的我”。）

角色游戏

科探室

（重点指导：引导幼儿感知摩擦起电的过程与原理。）

南树林

（重点指导：鼓励幼儿使用自然材料进行以物代物，开展户外角色游戏。）

角色游戏

日常生活

⒈通过谈话，帮助幼儿进一步了解自己的身体构造，知道男女生的不同，增强自我保护意识。

⒉观察与交流幼儿换牙的情况，针对幼儿的具体情况，以个别或集体谈话的方式进行换牙卫生的教育。

⒊提醒幼儿注意排队秩序，特别是上下楼梯和放学时。

家长工作

⒈家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题：如我们的心脏有多大，牙齿是怎样更换的，成人的皮肤和孩子的是否一样等，满足孩子的求知欲。

⒉进行安全教育，了解一个人在家可能存在的危险，交流如何更好地保护自己。

⒊与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。

⒉游戏环境：设置“百家姓”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。

⒊其他环境：在班级中增设安全小贴士，增强环境教育。

本周反思