星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈热情和同伴、老师打招呼；检查个人卫生情况，将自己的物品摆放整齐；进行自主签到。

⒉照顾自然角，谈谈植物有哪些新变化，将观察到的发现记录下来。

⒊其他：谈话“春天的变化；更喜欢冬天还是春天……”

⒋自主选择区域游戏活动，重点推荐：美工区：春天的花，水墨画； 语言区：春天里的故事； 建构区：春日公园； 益智区：小动物住高楼； 生活区：包礼物  科探区：乌鸦喝水、微观世界（重点指导：美工区引导幼儿多角度观察花朵，了解柳枝的不同形态，开展写生活动）

户外锻炼

彩虹跑道：发展幼儿的协调和耐力，能手脚并用躲避障碍骑车、搬运沙包。

小山坡：发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬吊起20秒左右。

南运动场：发展幼儿平衡能力，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

西运动场：发展幼儿协调性和灵活性，能与同伴配合进行曲棍球游戏。

东运动场：发展幼儿平衡、动作协调、灵敏能力，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

集体、小组

活动

社会：环保小卫士

数学：方块组合变变变

美术：春如线

语言：春天的书

体育：闻风而动

上午游戏

西树林

（重点指导：引导幼儿使用自然材料表现春天。）

建构室

（重点指导：引导幼儿使用多种建构方式，搭建春天的公园。）

沙池

（重点指导：支持幼儿探索沙水渗透、流动、沉淀等现象。）

美术室

（重点指导：引导幼儿使用多种形式进行“春日创想”的艺术创作。）

图书室

（重点指导：引导幼儿阅读有关春天的图书，进一步感受春天。）

下午活动

户外活动

彩虹跑道：发展幼儿的耐力和灵活性，尝试挑战快跑25米。

南操场：通过跑、跳、钻翻滚等动作，发展幼儿身体的平衡、协调性。

小山坡：发展幼儿动作的灵活性、协调性，能快速躲闪。

东操场：发展幼儿的耐力和手脚协调能力，尝试连续跳绳。

西操场：发展幼儿动作的平衡、协调性，能灵活地转向、避让、控制速度进行骑行游戏。

游戏活动

科探室

（重点指导：支持幼儿进行磁力悬浮游戏探索。）

种植园地

（重点指导：引导幼儿通过测量、记录、比较发现植物的特征。）

角色游戏

角色游戏

悠悠园

（重点指导：鼓励幼儿使用自然材料进行以物代物，开展户外角色游戏。）

日常生活

⒈在散步等活动中，带幼儿一起寻找春天，观察园内的树木、花朵等植物的变化。

⒉早中晚温差较大，提醒幼儿及时增减衣服，出汗后及时休息、喝水。

⒊主动谈论关于大自然的一些话题，萌发幼儿之间积极沟通交流的愿望。

家长工作

⒈家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

⒉建议家长可以利用周末时间带孩子一起去看云、放风筝。

⒊连续收看电视中的气象预报，了解播报本地的天气情况的，如气温高低，风速等级。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《春天里》主题墙，布置“走进春天”，感知春天的变化和春天带给人们的感受。

⒉游戏环境：在语言区增设“春天”主题自制连环画的材料，鼓励幼儿大胆创作；角色游戏小花店增设油菜花、桃花迎春花等自然材料。

⒊其他环境：在班级中增设安全小贴士，增强环境教育。

本周反思