星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈热情和同伴、老师打招呼；检查个人卫生情况，将自己的物品摆放整齐；进行自主签到。

⒉照顾自然角，谈谈植物有哪些新变化，将观察到的发现记录下来。

⒊其他：谈话“春天里的大发现，我知道的春天……”

⒋自主选择区域游戏活动，重点推荐：美工区：写生春天，江南水乡； 语言区：蚯蚓的日记； 建构区：春日公园； 益智区：时钟滴答； 生活区：柳条编织  科探区：乌鸦喝水、微观世界（重点指导：美工区引导幼儿多角度观察花朵，了解柳枝的不同形态，开展写生活动）

户外锻炼

彩虹跑道：发展幼儿的协调和耐力，能手脚并用躲避障碍骑车、搬运沙包。

小山坡：发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬吊起20秒左右。

南运动场：发展幼儿平衡能力，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

西运动场：发展幼儿协调性和灵活性，能与同伴配合进行曲棍球游戏。

东运动场：发展幼儿平衡、动作协调、灵敏能力，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

集体、小组

活动

语言：遇见春天

数学：小红帽捡松果

音乐：森林音乐家

社会：忙忙碌碌的夜晚

体育：盲人取物

上午游戏

西树林

（重点指导：引导幼儿使用自然材料表现春天。）

建构室

（重点指导：引导幼儿使用多种建构方式，搭建春天的公园。）

沙池

（重点指导：支持幼儿探索沙水渗透、流动、沉淀等现象。）

美术室

（重点指导：引导幼儿使用多种形式进行“春日创想”的艺术创作。）

图书室

（重点指导：引导幼儿阅读有关春天的图书，进一步感受春天。）

下午活动

户外活动

彩虹跑道：发展幼儿的耐力和灵活性，尝试挑战快跑25米。

南操场：通过跑、跳、钻翻滚等动作，发展幼儿身体的平衡、协调性。

小山坡：发展幼儿动作的灵活性、协调性，能快速躲闪。

东操场：发展幼儿的耐力和手脚协调能力，尝试连续跳绳。

西操场：发展幼儿动作的平衡、协调性，能灵活地转向、避让、控制速度进行骑行游戏。

游戏活动

科探室

（重点指导：支持幼儿进行磁力悬浮游戏探索。）

种植园地

（重点指导：引导幼儿通过测量、记录、比较发现植物的特征。）

角色游戏

角色游戏

悠悠园

（重点指导：鼓励幼儿使用自然材料进行以物代物，开展户外角色游戏。）

日常生活

⒈在散步等活动中，带幼儿一起收集春天的花朵树叶，进行观察和写生。

⒉进入春季后，观察身边事物随着季节带来的变化，白天与黑夜的时长变化。

⒊主动谈论关于春天小动物、春天盛开的花朵等，萌发幼儿之间积极沟通交流的愿望。

家长工作

⒈家长引导幼儿发展体育运动能力，特殊体质幼儿需增加运动量。

⒉建议家长可以利用周末时间带幼儿去公园踏青和户外游戏，感受春日的美好。

⒊家长可以与孩子一起阅读春天的绘本，增加陪伴，感受温馨的亲子时光。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《春天里》主题墙，布置“春日发现”，了解春天的变化，并表达自己的发现。

⒉游戏环境：在语言区增设“春天”主题自制连环画的材料，鼓励幼儿大胆创作；角色游戏小花店增设油菜花、桃花、迎春花等自然材料。

⒊其他环境：在班级中增设安全小贴士，增强环境教育。

本周反思