星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：师幼相互问好，观察幼儿入园情绪并与幼儿亲切交流。提醒幼儿放好自己的物品，挂好衣物并整理小柜子，自主签到。

⒉其它：提醒幼儿照顾自然角中的动植物，并做好观察记录。

⒊晨谈：说一说自己认识的农作物；家里种植的植物有哪些……

区域游戏

美工区：秋天的树；     生活区：树叶项链；  语言区：秋天的绘本；     建构区：秋天的公园；    表演区： 森林小舞台；益智区：树叶分类；     科探区：年轮的秘密。

重点指导：使用剪刀剪贴彩色的秋天，使用水墨画表达秋天树枝的各种形态。

户外锻炼

队列练习：能看懂老师的手势，进行4列纵队和圈圈的变化。

操节、韵律活动：能跟随音乐旋律分辨不同的动作，乐意与同伴合作律动做早操。

彩虹跑道：练习跳、平衡的基本动作，增强幼儿的动作灵活性、协调性。

南运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

小山坡：发展幼儿奔跑和跨越的动作，提高协调性。

西运动场：发展幼儿手脚协调能力，鼓励幼儿自由组合器械。

东运动场：发展幼儿身体平衡、大肌肉的能力。

集体教学

活动

综合：采集种子

语言：安的种子

音乐：小树叶

科学：种子藏在哪里

美术：秋天的树林

体育：秋收果实

语言：一片叶子的旅行

上午游戏

游戏活动

区域活动

重点指导：科探区引导幼儿观察水中开花的现象。

西树林

重点引导：能使用各种工具和颜料进行户外美术活动装扮秋天的幼儿园。

图书室

重点引导：阅读有关秋天的绘本，了解秋天的秘密，感受秋的美丽。

区域活动

重点指导：生活区使用打孔机和毛线制作树叶项链。

区域活动

重点指导：益智区根据排列规则进行树叶分类按一定规律摆放。

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察桂花，大胆表达自己的发现，并尝试拨一拨桂花。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

西操场：发展幼儿手脚协调的能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

东操场：发展幼儿身体平衡、及时闪避的能力。

南操场：发展幼儿跑、跳、平衡的能力。

游戏活动

周二、三、五：角色游戏

重点指导：丰富小吃店的游戏内容，调整游戏计划书，进行角色分配，合作游戏。

周一：建构室（快乐城堡）

周四：科探室（沉浮游戏）

日 常 生 活

1.组织幼儿观察、介绍自己收集来的有关秋天的事物。

2.整理幼儿在“小问号”主题提出的有关秋天的问题，并进行讨论和解答。

3.安全教育：提醒幼儿户外活动时注意避让，学习自我保护。

家长工作

⒈请家长利用周末亲子时光，带孩子去公园收集秋天，感受秋天。

⒉平时提醒孩子用眼卫生，讲解关于保护眼睛的小知识。

⒊结合秋季收获，与家长一起收集各类种子，优化自然角。

环境创设

⒈主题环境：利用幼儿收集的各种有秋天的植物、果实、蔬菜等物品创设作品，并进行展示。

⒉游戏环境：提供半成品材料，在角色游戏中，引导幼儿丰富游戏内容。

本周反思

请家长协助幼儿寻找秋天，利用相关图片、绘本了解秋天，因此周末的时候家长们都和幼儿一起走进自然。幼儿知道一些常见的秋天的种子，果实、蔬菜，教师前期也带幼儿去种植园地参与过种植活动等，在自然角中有自己播种种植的经验，知道种子发芽的生长过程，并能进行观察记录。本周的活动中幼儿对秋天的特征，种子的作用比较感兴趣，发现秋天许多变化，感受秋天色彩的美好。