星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈楼梯慢行，互道早安；门口签到；自主选择材料游戏；照顾自然角动植物并及时记录、注意日期的书写。

⒉晨谈：我知道的运动方式；运动和生活的关系；我想发明……

⒊其它：在照顾自然角时，浇水注意避免溅到展板上。

户外锻炼

五一放假

西运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

南运动场：发展幼儿攀爬、平衡等能力。

南运动场：发展幼儿手脚协调能力，鼓励幼儿自由组合器械。

彩虹跑道：练习跳、平衡的基本动作，增强幼儿的动作灵活性、协调性。

集体、

小组活动

语言：啤酒桶骨碌碌

（语言）

大眼睛青蛙（美术）

我是小小建筑师（体育）

纸桌（科学）

上午游戏

周三、周五：区域游戏

周二：科探室（游戏内容及指导要点：鼓上的小米粒、水的流动等）

周五：建构室（游戏内容及指导要点：高铁站、动车、机器人等）

下午活动

户外活动

五一放假

小山坡：发展幼儿手眼协调能力。

东操场：发展幼儿跑的能力。

东操场：发展钻、爬、平衡等方面的能力。

西操场：发展幼儿手脚协调的能力。

游戏活动

角色游戏

角色游戏

角色游戏

户外建构：飞机场

日常生活

⒈为幼儿提供各种有弹性的物品，如：海绵、皮球、弹簧等，在游戏过程中体验弹性，发现弹性。

⒉收集各种会动的物体或图片，让幼儿观察其运动现象，了解这些物体是怎么运动的，为什么会运动，初步了解力的作用是相互的。

⒊玩玩体育游戏，自抛自接球。轻轻将球向上抛起，当球下落时，把球接住。

家长工作

⒈了解孩子在幼儿园的生活、游戏情况，在日常生活中激发孩子探求科学现象的愿望。

⒉协助孩子收集各种相关的材料，如：盒子、一次性杯子、轮子、大小圆桶等。

⒊和孩子一起拆装一些小机械，观察其中的小零件是如何运动的。如拆装小闹钟观察闹钟是如何滴答响的。

环境创设

⒈主题环境：布置《小不点大发明》的主题墙，创设“运动和力”的图片，供幼儿参观、讲述。

⒉游戏环境：提供手表、时钟等，布置《滴滴嗒嗒国》的游戏情境，制作钟表、手表，谈论机械运动装置的原理。

本周反思