经过上一次游戏后，这次肯德基的布局更加得明显：设置点餐处、取餐处、厨房和用餐处，方便工作人员操作、客人们取餐。这一回游戏开始就明显更加有秩序了，小客人一个接着一个排队点单，服务员将客人点的食物一一告诉厨师，并打好饮料 ，厨师在厨房里忙着制作食物。这时候又出现了新的问题：柠柠拉着好朋友一起点单，“我要两个汉堡，两个薯条，两杯可乐，两个炸鸡”但是热销的薯条已经买完了，厨师连忙备好新材料准备制作，服务员涵涵提醒柠柠可以坐下来等一会，但是急性子的柠柠很快拉着好朋友走开了，厨师熠熠做好发现客人不见了，“柠柠， 你的薯条好了！”可是没有人回应，熠熠便一直搜寻着柠柠的身影，后面的小客人点单了也没有看见熠熠继续制作食物，很快队伍越来越长，服务员涵涵让大家坐下来等一等，“什么时候到我们呀？”熠熠并没有放弃搜寻柠柠，直至柠柠之后赶来，才打算继续完成下一份订单，这时候涵涵已经忘记客人点了什么东西。

   讲评时对于“客人点单太多容易忘记”“上一个客人的东西没有拿走该怎么办？”这些问题，孩子们在游戏后也提出了自己的想法：我们可以把自己要点的餐画出来然后给收银员，迁移至幼儿的生活经验，即需要订单纸，有的幼儿提出来了手机点单，小朋友很快反应出没有手机，但是能够用手机支付。