今天，毅毅来到建构区玩聪明棒。他先是在桌面上拼插出了一个正方形，再顺着接头在四个角上分别往上插了四根习惯，接着再复制着又搭了一层正方形，一个正方体就搭好了，这是，程程走了过来，问毅毅说：“我也想一起玩。”“好啊，你坐这边，拼这里的。”毅毅回答道。随后两人一起拼了起来，不断地将一个正方体向外延伸。游戏结束时，我问他们：“你们拼的是什么呀？”两人回答我说：“不知道。”“随便拼的。”

聪明棒属于较低结构材料，孩子可以使用聪明棒来构建各种形状和结构，灵活性和可塑性非常高，因此孩子们可以自由发挥想象力，创造出喜欢的作品。

在本次活动中，首先可以看出毅毅和程程两人都已经表现出合作和社交的意愿，愿意和小伙伴一起游戏，分享材料和想法，共同完成一个作品。他们将聪明棒往上、往四周不断拼插，最终得到了一个较大的立体作品，但是并没有一个具体的造型。可以看出他们的搭建还没有目的性和计划性，搭建的过程是随心所欲的，想到哪儿就搭到哪儿。

在后续游戏开展的过程中，教师可以鼓励幼儿在游戏之前先做好计划，想好自己要搭什么样的造型；可以准备好一些建筑、交通工具等事物的照片，支持幼儿能够学习看图搭建。同时，教师拍摄幼儿每次搭建的成果并展示出来，以便幼儿之间能够相互模仿、交流和学习。