瑜瑜今天来大润发当收银员了。他先是将收银窗口、收银机都拿出来摆放整齐，接着开始招呼小客人说道：“有没有人来买东西呀？快来买呀！”不一会儿，瑜瑜就迎来了他的第一个小客人：宁宁。宁宁在商品中挑选了一会儿，选中了一瓶薯片和一瓶饮料，她把两样物品都放在了收银桌上，瑜瑜用机器都扫了一下后说：“一共五块钱。”宁宁一边点头，一边拿出五块钱递给瑜瑜。瑜瑜看了一眼钱，没问题，就对宁宁说：“好了，欢迎下次再来。”

《指南》中社会领域指出：“幼儿能与同伴友好相处。”在活动中，瑜瑜扮演的是超市收银员的角色，但他对该角色的认识还存在一些模糊，如收银员是不需要招揽客人的。但同时，瑜瑜在与客人的交流方面做得是比较好的，他能够主动告知商品的总价，并在最后对客人说“欢迎下次再来。”由此可见，瑜瑜在扮演角色的过程中能够友好地与其他同伴进行交流。

在讲评环节可以请幼儿来介绍自己的游戏过程，做了那些事，是怎么做的，可以结合幼儿游戏图片或是请幼儿演一演，来丰富幼儿的活动经验。另外，教师可以发动家长，在周末等空余时间带领幼儿逛一逛超市，实地观察一下超市里有哪些角色分工，以及每个角色都会做哪些事情，提升幼儿对角色的理解和认识。