星期

内容

一

二

三

四

五

来园

活动

⒈来园接待：热情主动地与老师同伴问好，根据来园时间自主签到；值日生关注每日天气情况并记录。

⒉其他：照顾自然角的动植物，观察、比较蓝雪花、太阳花等不同植物的生长情况并做好观察记录。

⒊晨谈：谈话“哪里有数字、关于数字我知道……”

户外锻炼

小山坡＋东运动场

（雨天：二楼攀爬区+园长办公室门口）

西运动场＋南树林

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

南运动场2

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

南运动场1

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

彩虹跑道＋西跑道（雨天：多功能厅+大厅门口）

集体、小组

活动

四和十（语言）

小老鼠打电话（社会）

电话号码（数学）

三只猴子（音乐）

能干的小丑（体育）

上午游戏

周一、周四、周五区域游戏活动

区域活动：重点推荐：益智区：抢地盘；科探区：开轮船；美工区：数字马路，写生；建构区：搭高楼；语言区：故事接龙；生活区：除胶、穿针引线。（重点指导：引导幼儿在美工区根据数字外形展开联想设计有趣的道路，并使用点、线进行组合装饰。）

周二：沙池

周三：悠悠园

下午体锻

及游戏

南运动场1

小山坡＋东运动场

彩虹跑道＋西跑道

南运动场2

西运动场＋南树林

西树林

角色游戏

角色游戏

角色游戏

建构室

日 常 生 活

⒈引导幼儿在幼儿园室内、外寻找各种数字，并互相交流自己的发现。

⒉将每日吃的点心食品的数量用数字表示，引导幼儿看数字去拿取相应的点心。

⒊引导幼儿了解花露水内含有酒精，属于易燃物品，在使用时要注意避开高温与明火。

家长工作

⒈与幼儿一起讨论有用的数字，在日常生活中可以用数字做哪些事情。

⒉与幼儿一起利用家中物品、身体等创造性拼摆数字的造型。

⒊在家收集一些带有数字的生活用品，如日历、计算器、购物小票等。

环境创设

⒈师幼共同创设主题墙“数字乐园”，展出幼儿找到的生活中数字的照片或实物。

⒉在签到区用数字表示每天的日期、幼儿的出勤人数等，引导幼儿初步感受数字与生活的紧密联系。

本周反思