星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

活动

⒈来园：主动和老师、同伴问好，并自主签到；整理自己的物品柜。

⒉自主用点：自主有序游戏过程中，按自身需要自主用点。

⒊区域活动：重点推荐：益智区：百变造型；科探区：水上造高楼；美工区：藤蔓与花，写生；建构区：花园；语言区：故事接龙；生活区：绕毛线、花瓣香水。（重点指导：在建构区用积木进行有主题的搭建，并用辅助材料丰富主题环境。）

⒋晨谈：谈话“你喜欢春天的……；春天里我们可以……；上下学路上的安全”

户外锻炼

小山坡＋东运动场

（雨天：二楼攀爬区+园长办公室门口）

彩虹跑道＋西跑道

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

南运动场2

（雨天：二楼攀爬区＋园长办公室门口）

西运动场＋南树林

（雨天：美工室门口＋二楼活动教室）

南运动场1

（雨天：多功能厅+大厅门口）

集体、小组

活动

我的树朋友（社会）

猫头鹰抓田鼠（体育）

花瓣鱼（语言）

分帽子（数学）

我的小花园（音乐）

上午游戏

科探室

建构室

角色游戏

角色游戏

悠悠园

下午体锻

及游戏

南运动场2

南运动场1

西运动场＋南树林

小山坡＋东运动场

彩虹跑道＋西跑道

角色游戏

角色游戏

户外角色

角色游戏

美术室

日 常 生 活

⒈户外散步活动中，引导幼儿寻找幼儿园里绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

⒉收集幼儿园、小区里各种各样的花瓣，把它们放置在区域里供幼儿游戏、探索。

⒊流行性感冒高发季节，加强卫生消毒工作，培养幼儿良好的卫生习惯。

家长工作

⒈在家中与孩子一起动手种植，观察、记录、表述种子的生长变化。

⒉和孩子一起寻找春天，并让孩子说说在哪里找到的春天，是什么颜色什么样子的。

⒊可以利用周末休息时间外出踏青，感受大自然的变化。

环境创设

⒈主题环境：继续布置“拜访春天”主题墙面，感受周围植物的生长变化。

⒉游戏环境：创设“管道”游戏区，并不断丰富环境与材料。

本周反思