星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动和老师、同伴问好，并自主签到，整理自己的物品柜等。

⒉给植物浇水、换水，观察自然角植物的生长变化；利用图片书本等介绍自己认识的一些昆虫名称、特性等。

⒊晨谈：我认识的昆虫，哪些是益虫，哪些是害虫，昆虫的行为和天气的关系。

户外锻炼

南运动场1：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

西运动场：发展幼儿身体灵活能力，尝试双手向上前方投掷。

彩虹跑道：发展身体平衡能力及耐力，尝试快跑20米左右。

南运动场2：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

小山坡：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

集体、

小组活动

语言：蚂蚁和西瓜

科学：我发现了

音乐：蝴蝶找花

体育：蜻蜓小飞机

美术：蚂蚁王国

上午游戏

周四、周五区域活动

美工区：昆虫生态瓶；益智区：铺水池；科探区：益虫害虫大分类；建构区：昆虫乐园；

（重点指导：美工区：能用多中不同的形式和材料呈现自己的作品。）

周一：美术室

周五：沙池

下午活动

户外活动

南运动场2：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

东运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

南运动场1：发展幼儿手眼协调能力。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

游戏活动

角色游戏

图书室

角色游戏

户外创想

角色游戏

日常生活

⒈组织幼儿进行户外寻找昆虫，知道树木或朽木上、水边机水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方，以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

⒉在自然角中适当饲养一些昆虫。可以参与制作容器、喂食等活动，活动结束后讨论交流自己的观察所得。

⒊利用自由时间进行安全教育，和幼儿讨论在即将到来的暑假中的用水、用电等方面的安全。

家长工作

⒈和孩子一起饲养昆虫，细心照料，并观察记录下它的成长变化。

⒉与孩子一起用废旧材料制作昆虫的翅膀、头饰等，并在家中自编昆虫的故事，从中体验亲子扮演的乐趣。

环境创设

⒈主题墙环境：继续和幼儿一起布置昆虫主题墙，根据幼儿感兴趣的昆虫，进行深入探究并将相关内容丰富到主题墙中。

⒉游戏环境：提供有关昆虫的书籍、制作昆虫的步骤图等，便于幼儿查阅、制作。

本周反思