星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动和老师、同伴问好，并自主签到，整理自己的物品柜等。

⒉主动承担自然角的照料工作，继续观察蚕宝宝的成长、结茧等情况，做好自然角观察记录。

⒊晨谈：说说昆虫的名字、你知道的昆虫喜欢生活在哪里、你知道的昆虫长什么样。

户外锻炼

南运动场1：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

西运动场：发展幼儿身体灵活能力，尝试双手向上前方投掷。

小山坡：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

南运动场2：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

彩虹跑道：发展身体平衡能力及耐力，尝试快跑20米左右。

集体、

小组活动

语言：大馅饼

体育：蜜蜂送蜂蜜

数学：糖果店的有奖竞猜

科学：捉迷藏的昆虫

美术：蜻蜓

上午游戏

周一、周三、周五：区域活动

美工区：昆虫生态瓶；益智区：铺水池；科探区：益虫害虫大分类；建构区：昆虫乐园；

（重点指导：美工区：能用多中不同的形式和材料呈现自己的作品。）

周二：悠悠园

周四：图书室

下午活动

户外活动

南运动场1：发展幼儿手眼协调能力。

东运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

南运动场2：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

游戏活动

建构室

角色游戏

户外创想

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈天气转热，教育幼儿合理饮食，少吃冷饮，早餐要吃好。

⒉每天安排一定的时间引导幼儿互相交流各自喂养的小蚂蚁（或其他昆虫）的生活情况。

⒊带孩子一起查阅有关昆虫方面的书籍，让孩子知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫，积累一些昆虫方面的知识。

家长工作

⒈利用休息时间带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，一起制作蜻蜓、蝴蝶等昆虫的标本。

⒉引导幼儿探讨有关益虫和害虫的问题。

⒊带领幼儿一起制作蜻蜓、蝴蝶等昆虫的标本。

环境创设

⒈结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰。

⒉在区域游戏中开设昆虫剧场，模仿昆虫行为，自编故事并表演。

本周反思