星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动和老师、同伴问好，并自主签到，整理自己的物品柜等。

⒉观察自然角的动植物；继续观察蚕宝宝的成长、结茧等情况，做好自然角观察记录。

⒊晨谈：我喜欢的数字、有趣的数字、我发现的数字。

户外锻炼

南运动场2：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

小山坡：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

彩虹跑道：发展身体平衡能力及耐力，尝试快跑20米左右。

西运动场：发展幼儿身体灵活能力，尝试双手向上前方投掷。

南运动场1：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

集体、

小组活动

语言：四和十

社会：小老鼠打电话

音乐：小小的船

数学：图形和数字

美术：我家的门牌

上午游戏

周二、周四、周五：区域活动

美工区：数字画；益智区：小小送货员；科探区：吸管大力士；建构区：数字乐园；

（重点指导：建构区：选择多种材料进行组合，搭建数字乐园。）

周一：建构室

周三：户外创想

下午活动

户外活动

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

南运动场1：发展幼儿手眼协调能力。

东运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

南运动场2：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

游戏活动

角色游戏

图书室

（重点指导：引导幼儿自主阅读与运动相关的绘本，交流阅读的想法）

角色游戏

悠悠园

（鼓励幼儿有主题的建构，不断丰富建构内容）

角色游戏

日常生活

⒈天气转热，教育幼儿合理饮食，少吃冷饮，早餐要吃好。

⒉每天安排一定的时间引导幼儿互相交流在生活中发现的有趣的数字。

⒊散步时引导幼儿继续在幼儿园里寻找各种数字，感受数字与人们生活的密切关系

家长工作

⒈与家人一起讨论有用的数字

⒉与幼儿一起利用家中物品、身体等创造性拼摆数字的造型。

⒊利用双休日带孩子在家里、社区、路上、各个不同的场所寻找数字，并与幼儿填写调查表“我身边的数字”。

环境创设

⒈结合主题和幼儿一起布置“数字乐园”主题墙饰。

⒉在区域游戏中开设昆虫剧场，模仿昆虫行为，自编故事并表演。

本周反思