星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动和老师、同伴问好，并自主签到，整理自己的物品柜等。

⒉主动照料自然角的动植物，观察蚕宝宝的生长变化。

⒊晨谈：我知道的运动、运动的好处、运动时要注意什么。

户外锻炼

南运动场1：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

南运动场2：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

彩虹跑道：发展身体平衡能力及耐力，尝试快跑20米左右。

小山坡：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

西运动场：发展幼儿身体灵活能力，尝试双手向上前方投掷。

集体、

小组活动

语言：气球逃走了

体育：小小射手

音乐：风筝的歌唱

科学：我和空气做游戏

美术：热气球

上午游戏

美工区：运动小人；益智区：足球场；科探区：吸管大力士；建构区：运动场；建构区（游乐园、运动馆）

（重点指导：美工区：选择多种材料进行组合，制作不同形态的运动小人。）

周一：建构室（重点指导：鼓励幼儿有主题的建构，不断丰富建构内容）

周三：悠悠园（重点指导：引导幼儿自主选择游戏内容，进行各种探索活动）

下午活动

户外活动

东运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

南运动场2：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

南运动场1：发展幼儿手眼协调能力。

游戏活动

角色游戏

图书室

（重点指导：引导幼儿自主阅读与运动相关的绘本，交流阅读的想法）

科探室

（重点指导：引导幼儿探索哈哈镜的特点。）

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈模仿运动项目的姿势，玩一玩“运动项目模仿秀”。

⒉开展各类运动，遵守规则，注意保护自己。

⒊带领幼儿观看简短运动视频，帮助孩子们了解运动赛场上的规则。

家长工作

⒈和孩子一起收集有关运动会的新闻、图片、视频和明星等等。

⒉重视幼儿的体育锻炼，利用假日带幼儿去运动场上和孩子开展一些运动，感受运动的魅力。

⒊可以和孩子一起制定全家总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

环境创设

⒈主题墙面环境：

继续和幼儿一起布置“运动总动员”主题墙饰，展示幼儿运动时的照片、记录等。

⒉游戏环境：

创设一片运动游戏区，利用自己自制的运动器械进行有趣的运动游戏。

本周反思