星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

活动

⒈主动和老师、同伴问好，并自主签到，整理自己的物品柜等。

⒉向好朋友介绍自己带来的植物，照顾植物，乐意与同伴分享自己的发现。

⒊其他：“为什么喜欢春天，春天里有什么……”

⒋区域游戏：美工区：春日花瓶；益智区：花草翻翻乐；科探区：害虫益虫大分类；建构区：春日花园等 。

（重点指导：美工区：引导幼儿掌握剪刀的使用方法和注意事项。）

户外锻炼

小山坡：发展幼儿的力量，尝试双手抓杠悬空吊起15秒左右。

西运动场：发展幼儿身体灵活能力，尝试双手向上前方投掷。

东运动场：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

彩虹跑道：发展幼儿耐力，尝试快跑20米左右。

南运动场：发展幼儿的身体协调能力，尝试助跑跨跳过一定高度的物体。

集体、小组

活动

语言：不高兴发芽的树

体育：熊和树

美术：花

数学：神奇对称画

社会：树的秘密

上午游戏

二楼平台

（重点指导：引导幼儿根据设计图纸有计划地搭建）

西树林

（重点指导：引导幼儿不同的材料开展艺术表现活动）

沙池

（重点指导：鼓励幼儿利用工具搭建水渠）

南树林

（重点指导：引导自主选择角色开展游戏）

种植园地

（重点指导：引导幼儿开展户外厨房等活动）

下午活动

户外活动

西运动场：发展幼儿身体灵活能力，尝试双手向上前方投掷。

小山坡：发展幼儿的力量，尝试双手抓杠悬空吊起15秒左右。

彩虹跑道：发展幼儿耐力，尝试快跑20米左右。

东运动场：发展幼儿动作协调能力，尝试以匍匐、膝盖悬空等方式钻爬。

南运动场：发展幼儿的身体协调能力，尝试助跑跨跳过一定高度的物体。

游戏活动

角色游戏

建构室

（重点指导：鼓励幼儿用多种材料进行合作搭建）

角色游戏

图书室
（重点指导：提醒幼儿一页一页地翻读绘本）

角色游戏

日 常 生 活

⒈在中午散步的时候，有意识地引导幼儿关注幼儿园、社区里的大树和小花，教师可以拍摄相关照片和视频。

⒉做好自主餐点的观察，引导幼儿按需盛饭盛菜，尽量光盘，不浪费食物。

⒊可与幼儿一起收集一些自然物，作为游戏材料。

家长工作

⒈家长利用空余时间带幼儿来到户外，和幼儿一起观察周围的大树和小花，将幼儿与之互动的场景拍摄下来，分享在班级群中。

⒉家长和孩子们共同种植一些种子，观察种子发芽的过程。

⒊家长可与孩子们利用周末休息时间外出踏青，亲近自然。

环境创设

⒈环境布置：更新美术区环境，使其更贴合春天季节。

⒉游戏环境：区域和角色游戏中，增添一些废旧材料。

本周反思