星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，鼓励幼儿同伴间互相问候，和孩子进行简单的交谈。

⒉自主选择喜欢的游戏；提醒个别幼儿养成收拾整理的习惯；鼓励幼儿友好地和同伴游戏。

⒊晨谈：我在家里做些什么；我的一日生活；我的好习惯……等。

户外锻炼

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

南运动场：发展手眼协调性和手握攀爬能力

西运动场：发展四肢协调性和平衡能力。

东运动场：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑、跳等综合能力。

集体、

小组活动

美术：画下来记得住

语言：小老鼠的魔法棒

音乐：三只猴子

社会：我的生活我安排

数学：彩色小棒

上午游戏

周一、周三：区域游戏（重点指导探索材料的不同玩法。）

周二：南树林（能够尝试自主分配游戏角色，主动和同伴进行交往。）

周四：图书室（能自主、安静地阅读图书，交流自己的发现，阅读后能物归原处。）

下午活动

户外活动

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

南操场：发展幼儿跑、跳、平衡的能力。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

南操场：发展幼儿跑、跳、平衡的能力。

东操场：发展幼儿手脚协调的能力。

游戏活动

科探室

角色游戏

西树林

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿相互发现各自的进步，并加以鼓励。

⒉玩具整理比赛。巩固玩具的分类、整理方法，培养幼儿的整理习惯。

⒊天气渐冷，提醒幼儿及时穿脱衣物。

家长工作

⒈尽量提供机会，让孩子参与到家务劳动中，做一些力所能及的事。

⒉家长和孩子共同设计一日生活作息表，有序安排生活。

⒊每天至少安排半小时和孩子交流，及时了解孩子的成长情况。遇到问题时，和孩子耐心沟通。

环境创设

⒈主题环境：创设“快乐的一天”专栏，将幼儿制作得钟表张贴在主题墙上，帮助幼儿养成按时完成各种事情的习惯。

⒉游戏环境：与幼儿一起将一些作品呈现在教室中，另外继续收集材料丰富角色游戏环境。

本周反思