星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈能用喜欢的方式和老师、同伴打招呼，并进行自主签到。

⒉自主选择游戏，并能按照标记将玩具整理归位。

⒊晨谈：我的好朋友；认识新朋友；不一样的我

户外锻炼

南运动场：发展手眼协调性和手握攀爬能力。

东运动场：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

西运动场：发展幼儿肢体协调等能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑、跳等综合能力。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

集体、

小组活动

语言：小仙女的云

社会：爱开玩笑的纳纳

数学：数玩具

体育：快乐岛

美术：我的心情

上午游戏

周一、周三、周五：区域游戏（重点指导幼儿与同伴合作建构等）

周二：南树林（使用材料自主进行角色体验）

周四：美术室（推荐主题：我的好朋友）

下午活动

户外活动

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

南操场：发展幼儿跑、跳、平衡的能力。

东操场：发展幼儿手脚协调的能力。

南操场：发展幼儿跑、跳、平衡的能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

游戏活动

建构室

角色游戏

户外种植

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈展示自己长大的变化，结合长大一岁了鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己突出更高的要求，并努力达到要求。

⒉提醒幼儿关注上下楼梯的安全，不在楼梯上追逐打闹，入园时不在楼梯上停留。

⒊关注新插班的幼儿，给予帮助和交流，引导他们较快地融入新的集体生活中。

家长工作

⒈鼓励幼儿大胆交流，鼓起勇气交朋友，体验交朋友的快乐。

⒉与幼儿共同收集游戏材料，带到幼儿园与朋友分享，共同丰富游戏材料。

⒊给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈孩子今天的什么举动让自己感觉很高心，什么言行让自己难过，为什么？

环境创设

⒈主题墙环境：丰富主题墙“我和朋友在一起”，与幼儿共同讨论主布置，将幼儿区域与集体活动中的作品等布置在主题墙上。

⒉游戏环境：结合幼儿年龄特点更新班级区域牌。

本周反思