星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动和老师、同伴打招呼，主动完成自主签到，记录更新天气墙。

⒉和同伴说说今天的天气情况，观察自然角的动植物，观察豆子发芽情况。

⒊晨谈：你知道的昆虫有哪些；昆虫有些什么本领；昆虫喜欢生活在哪里。

户外锻炼

小山坡：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

南运动场：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

南运动场：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

彩虹跑道：发展组合和同伴合作的能力。

东运动场：发展手眼协调性和手握攀爬能力。

集体、

小组活动

小蚂蚁做客

（科学）

不怕热的人

（社会）

蚂蚁搬豆

（音乐）

蚂蚁和西瓜

（语言）

七星瓢虫

（美术）

上午游戏

美工区（昆虫的微观世界、自然材料拼搭昆虫）；生活区（制作花生碎）；建构区（蚂蚁王国、蜜蜂的家）；表演区（小飞虫、小蚂蚁避雨）；语言区（绘本推荐《昆虫日记》、昆虫故事）；科探区（观察昆虫）；益智区（叮咚买菜）

周二：图书室（游戏内容及指导要点：推荐主题《蝴蝶先生爱搬家》）

周五：建构室（游戏内容及指导要点：蚂蚁迷宫））

下午活动

户外活动

东运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

南运动场：发展钻、爬、平衡等方面的能力。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

南运动场：发展幼儿手眼协调能力。

游戏活动

角色游戏

户外沙池：（重点推荐：地下王国）

角色游戏

角色游戏

南树林（重点推荐：制作夏季解暑单品）

日常生活

⒈天气转热，运动后引导幼儿多喝水，平时应少吃冷饮，多吃蔬菜，养成良好的生活习惯。

⒉因地制宜的选择合适的时间和地点，组织幼儿觉得观察、以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

⒊不随便采摘绿色植物和花朵，知道有些小昆虫生存依靠的就是这些植物，懂得爱护植物。

家长工作

⒈鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边 及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

环境创设

⒈主题墙环境：结合主题，用各种方式来制作喜欢的昆虫。

⒉游戏环境：提供昆虫的书籍、图片供孩子观察认识，饲养蚂蚁等昆虫，观察其生活习性。

本周反思