星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动和老师、同伴打招呼，主动完成自主签到，记录更新天气墙。

⒉和同伴说说今天的天气情况，观察自然角的动植物。

⒊晨谈：说说昆虫的名字；聊聊不同昆虫的家；谈谈见过的昆虫长什么模样……

户外锻炼

小山坡：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

南运动场：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

南运动场：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

彩虹跑道：发展组合和同伴合作的能力。

东运动场：发展手眼协调性和手握攀爬能力。

集体、

小组活动

魔术方块

（数学）

我发现了……

（科学）

蝴蝶找花

（音乐）

我认识的昆虫

（语言）

善良的小飞虫

（社会）

上午游戏

生活区（立体编织、编花篮）；语言区（创编昆虫的小故事、蜗牛的日子）；建构区（昆虫的家）；益智区（昆虫找家）；美工区（小瓢虫、昆虫的微观世界）；科探区（观察昆虫、显微镜）；表演区（小飞虫、装扮模仿昆虫）

周二：沙池（游戏内容及指导要点：推荐主题“蚂蚁的宫殿”）

周五：建构室（游戏内容及指导要点：昆虫的家））

下午活动

户外活动

东运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

南运动场：发展钻、爬、平衡等方面的能力。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

南运动场：发展幼儿手眼协调能力。

游戏活动

角色游戏

户外种植：（重点推荐： 找找小昆虫）

角色游戏

角色游戏

美术室：（重点推荐：制作昆虫挂饰）

日常生活

⒈因地制宜地选择合适的时间和地点，组织幼儿进行观察，以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

⒉引导幼儿互相交流自己观察到的昆虫的生活情况，以及通过多种方式获取其他昆虫的信息。

⒊天气逐渐炎热，重点关注幼儿的身体情况和精神状态，做好防晒、防暑工作。

家长工作

⒈鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边 及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

⒊在家中与孩子一起饲养采集的昆虫，引导孩子细心照料它们，持之以恒。一段时间后，带孩子将昆虫放归大自然，培养孩子爱小动物的情感。

环境创设

⒈主题墙环境：结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰。

⒉游戏环境：布置昆虫剧场，提供头饰、昆虫服饰让幼儿进行表演。

本周反思