星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动和老师、同伴打招呼，主动完成自主签到，记录更新天气墙。

⒉观察记录班级自然角内植物的弯弯绕绕，并尝试用多种形式记录。

⒊晨谈：我发现的幼儿园中的弯弯和绕绕；身体中的弯弯绕绕；数字的弯弯绕绕。

户外锻炼

小山坡：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

南运动场：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

南运动场：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

彩虹跑道：发展组合和同伴合作的能力。

东运动场：发展手眼协调性和手握攀爬能力。

集体、

小组活动

自由自在的电线

（科学）

小小的船

（音乐）

花蛇弯弯

（语言）

卷心菜的故事

（美术）

只想弯弯绕

（体育）

上午游戏

生活区（立体编织、编花篮）；语言区（花蛇弯弯表演、自主阅读）；建构区（弯弯绕绕的路）；益智区（量一量、送外卖）；美工区（弯弯写真集）；科探区（气球鼓起来、光影游戏、显微镜）

周二：图书室（游戏内容及指导要点：推荐主题《蚯蚓的日记》）

周五：种植园地（游戏内容及指导要点：照顾蚕豆和番茄））

下午活动

户外活动

东运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

南运动场：发展钻、爬、平衡等方面的能力。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

南运动场：发展幼儿手眼协调能力。

游戏活动

角色游戏

建构室：（重点推荐《城市立交桥》）

角色游戏

角色游戏

西树林：（重点推荐： 观察花草的造型进行描绘）

日常生活

⒈幼儿能根据天气及气温变化主动穿脱衣服。饭前便后,手脏了时要用肥皂洗手,防止病从口入。

⒉在散步的时候有意识的与幼儿一起寻找生活中的弯弯绕绕，并用多种形式记录自己的发现。

⒊能关心自然角里植物的弯弯绕绕，在老师的指导下进行管理和照顾。

家长工作

⒈与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的资料，可以是画册、图片、玩具等，帮助孩子了解弯曲的特征。

⒉与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体，能从造型美或实用方面领会其变形的重要性。

⒊与孩子共同尝试如何将直的物体变弯，并记录下自己的尝试过程。

环境创设

⒈继续布置《运动总动员》主题墙，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品，并随着主题的进行，不断地丰富相关物品。

⒉开辟弯弯绕绕展，提供各类弯弯绕绕情境的图片，幼儿欣赏并设计创作。

本周反思