星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动和老师、阿姨、同伴打招呼，主动完成自主签到。

⒉观察春天种子的发芽情况，进行自然角芹菜再生长管理，主动照顾自然角里的小动物，做好小主人的职责。

⒊晨谈：你为什么喜欢春天；我知道的风筝；幼儿园里的春天；幼儿园里的树和花。

户外锻炼

彩虹跑道：发展组合和同伴合作的能力。

小山坡：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

南运动场：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

南运动场：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

东运动场：发展手眼协调性和手握攀爬能力。

集体、

小组活动

我的树朋友

（社会）

喇叭花电话

（语言）

蝴蝶飞呀飞

（美术）

小鸟的家园

（数学）

花儿朵朵

（科学）

上午游戏

建构区（小花园）；美工区（制作花束、折叠画）；生活区（有趣的造纸）；阅读区（自主阅读、故事表演）；益智区（自然物测量、找朋友）；科探区（纸杯投影、显微镜、光影游戏）。

周二：美术室（游戏内容及指导要点：推荐主题《折叠创想画》）

周四：图书室（游戏内容及指导要点：《蝴蝶找朋友》）

下午活动

户外活动

东运动场：发展幼儿手脚协调的能力。

彩虹跑道：发展幼儿跑的能力。

南运动场：发展钻、爬、平衡等方面的能力。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

南运动场：发展幼儿手眼协调能力。

游戏活动

角色游戏

沙池：根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

角色游戏

角色游戏

二楼平台：弯弯绕绕的路

日常生活

⒈利用散步的时候，在幼儿园中寻找春天，运用五官，感受春天的色彩和味道。

⒉做好值日生工作，能够照顾好自然角，定时定量为植物浇水，为小乌龟换水。

⒊养成良好的就餐习惯，能够做到自己盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费粮食。

家长工作

⒈ ⒈和幼儿利用空余时间到户外找一找春天，观察春天花草树木的变化，并用画笔记录下来。

⒉ ⒉可以和孩子们共同种植一些种子，观察种子发芽的过程。

⒊ ⒊和孩子们利用周末休息时间外出踏青。

环境创设

⒈主题环境：继续布置“找春天”主题墙面，感受植物的生长变化，激发幼儿爱护环境热爱生命的情感。

⒉游戏环境：增添关于植物的游戏材料，丰富美工区的环境，增添辅助性材料。

本周反思