星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈主动问候，自主签到并选择游戏内容进行游戏。

⒉自主记录天气，整理自己的物品，及时更换天气预报。

⒊晨谈：我认识的花、幼儿园里的花、生活中的花制品。

户外锻炼

南运动场：发展在山坡上手脚协调向山坡上攀爬、下滑的能力。

东运动场：发展幼儿跑和跨的动作，提高协调性。

彩虹跑道：练习跳、平衡的基本动作，增强幼儿的动作灵活性、协调性。

南运动场：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

东运动场：发展手眼协调性和手握攀爬能力。

集体、

小组活动

花朵探秘

（科学）

蝴蝶和花

（体育）

幼儿园的花

(美术)

我的小花园

（音乐）

花园里有什么

（语言）

上午游戏

周一、周三、周五：区域游戏（生活区：制作香包、制作花香皂；科学区：花朵生长；美工区：花花世界；益智区：量一量；建构区：小花园；表演区：春天来了；语言区：你说你猜猜花名、创编花的故事）

周二：生活室（游戏内容及指导要点：泡花茶）

周四：建构室（游戏内容及指导要点：小花园）

下午活动

户外活动

东运动场：发展幼儿身体平衡、及时闪避的能力。

南运动场：运用各种材料自由进行游戏，发展跑、投掷等能力。

南运动场：发展钻、爬、平衡等方面的能力。

小山坡：发展双手抓握和攀爬的能力，锻炼坚持不懈的毅力。

南运动场：发展幼儿手眼协调能力。

游戏活动

角色游戏

科探室：探索植物的根茎叶。

角色游戏

西树林：户外写生

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿观察幼儿园里的各种花朵，说说它们的特征。

⒉引导幼儿照顾自然角和小花圃中的各种花朵，感受花朵不同生长时期的美。

⒊户外散步活动中，引导幼儿寻找幼儿园里绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

家长工作

⒈ ⒈和幼儿一起收集生活中的各种花制品，一起制作香囊、泡花茶、鲜花饼等，感受花朵的不同用处。

⒉ ⒉利用出游或散步的机会，引导幼儿发现观察周围生活中的各种花朵。

环境创设

⒈主题墙面环境：和幼儿一起布置主题展板。

⒉游戏环境：提供各种花朵等自然材料，支持幼儿进行各种游戏活动。

本周反思