角色游戏中，小逸在银行做小职员，有一位小伙伴来银行取钱，他开口询问：“你要取多少钱呀？”伙伴说我要取100块钱。小逸听到后大笑了起来：“100块钱！哈哈哈太多了，我没有100块钱。”于是他抓了一把雪花片，放到了伙伴的手里说：“给你100块钱。”伙伴接过钱离开了。然后他离开了自己的岗位去到了奶茶店购买水果茶。这时有小顾客来银行取钱，发现没有小职员在，就大喊：“我要取钱，小银行的人不见了！”小逸听到后也大声回应：“我在买水果茶，你等等在来！”卖完水果茶后，小逸回到了自己的岗位，假装喝了一口水果茶，积极帮小客人取钱了。

《指南》社会领域中指出：能和幼儿友好相处。在游戏中小逸和伙伴们交流是积极的是主动的，能够和他人进行有效的交流互动。虽然是在银行做职员，但是他的游戏内容不仅仅局限于坐在椅子上取钱，而是和整个游戏内容有互动，能够到水果店为自己购买解渴的水果茶。说明小逸的游戏水平是较高的。

根据幼儿兴趣开设更多的游戏内容，为幼儿的游戏提供丰富的材料的支持，鼓励幼儿开创更多有趣的游戏内容。对幼儿表现出的较高的游戏水平及时表示肯定和鼓励，引导幼儿和整体的游戏有做出互动。