角色游戏开始啦！瑾逸来到了娃娃家，当起了娃娃家的爸爸。他先是来到小银行取了几块钱后，来到小超市，跟小超市的老板，买了一些蔬菜和水果，回到家之后，他从柜子里拿出厨具，炒锅和炖锅将蔬菜分别放在这两个锅里，并旋转按钮，调节火的的小。过了一会儿，他拿起铲子在锅里翻炒了几下，接着打开炖锅的盖子，边探头往里面看，边说：“菜做好。”然后把盖子放到旁边的桌子上，弯腰从柜子里找出两个盘子，分别将菜装到两个盘子里，把它们端到桌子上，接着向娃娃家里的其他小朋友说道:“开饭了，来吃饭呀。”

《指南》中指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”案例中的瑾逸能够按照日常做菜的步骤和顺序，先买菜、烧菜，最后再将烧好的菜盛到盘子里，端到桌上，喊其他小朋友来吃。由此看来，瑾逸对于如何烧菜已有了一定的生活经验，且在整个过程中体现了一定的专注力。

为丰富幼儿经验，促进同伴学习，教师在讲评环节可以请幼儿来分享一下自己的做菜步骤，和其他幼儿交流经验。教师还可和幼儿一起讨论，游戏情节还可以怎么丰富。