区域游戏开始啦，馨馨来到的科探区，拿起了垃圾分类的游戏。她先将四个垃圾分类的盒子依次摆在自己面前，接着将垃圾分类的对照表放在桌子上，开始拿起一个粘有物品图片的签子，边看这对照表边将手中的签子放到对应的垃圾桶内。放完之后，抬头说道：“看，这个是放在红色垃圾桶里的。”随后，又拿起一个签子，看看上面的物品图片，再对照垃圾分类对照表，将它放入对应颜色垃圾桶。就这样将所有的签子，按类别全部分放结束。

《指南》指出：“结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则。”活动中，通过分类的游戏，让幼儿了解到现实生活中垃圾的四大类，并尝试学会垃圾分类。案列中的馨馨能按照对照表，将垃圾按照颜色进行分类。可看出，馨馨已经具有了基本的垃圾分类意识，能按照颜色将物品分类。

教师在之后的日常生活中可带领幼儿寻找社区和幼儿园里的垃圾桶，进一步帮助幼儿巩固垃圾分类知识，帮助幼儿将垃圾桶的颜色和名称相对应。在幼儿园的一日生活中，让幼儿自己扔垃圾，进行垃圾分类，如早点的饼干包装袋、擦鼻涕的纸巾等等。