第9周工作计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《春天来了》5 班级：小1班 日期：4月15日～4月19日 带班老师：李双双、顾晓雯
本周重点 |
⒈随着气温升高，春天来了，孩子们将走进春的世界，在日常生活中寻找春天里的各种色彩、各种风景，并用自己的画笔以及语言表达自己的发现。 ⒉在户外活动中发现身边气候、植物的变化，愿意与同伴、老师讨论相关的话题，萌发对周围环境变化的兴趣。 ⒊关注班级自然角中种植的植物和小蝌蚪，为植物浇水，观察小蝌蚪的生长情况，并进行简单记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 活动 |
⒈鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问早，整理好自己的物品。 ⒉引导幼儿主动进行签到，根据自己的心情选择相应的毛球，自主选区开展游戏。 ⒊晨谈：春天里的动植物；春天的颜色；春天的花…… ⒋自主选择区域进行游戏： 美工区：春天的线，樱花 生活区：制作香水，剥玉米、剥花生 科探区：昆虫世界 建构区：小动物吃点心，益智区：皮筋变变变 重点指导：美工区“ 樱花”，选择自己喜欢的材料，尝试表现樱花五瓣花瓣。 |
户外锻炼 |
彩虹跑道：发展幼儿的耐力，尝试快跑15米。 |
南运动场2：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。 |
小山坡：发展幼儿的平衡能力，尝试平稳地滑下来。 |
南运动场2：发展幼儿的力量，尝试手脚并用地向上攀爬。 |
南运动场1：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。 |
集体、小组 活动 |
社会：春天的花儿朵朵开 |
语言：嗨，你好 |
数学：春天的花 |
音乐：蜜蜂和花儿 |
美术：春天的樱花树 |
上午游戏 |
建构室 （重点指导：能选取合适的材料，进行叠高搭建。） |
角色游戏 |
角色游戏 |
沙池 （重点指导：引导幼儿利用工具尝试湿沙堆叠） |
图书室 （重点指导：推荐幼儿阅读关于花的绘本） |
下午体锻 及游戏 |
小山坡：发展幼儿的力量，尝试双手悬挂12秒的能力。 |
南运动场1：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。 |
彩虹跑道：发展幼儿的耐力，尝试快跑15米。 |
南运动场2：发展幼儿的平衡能力，能灵活协调的攀爬。 |
西运动场：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。 |
角色游戏 |
二楼平台 （重点指导：能选取合适的材料，进行叠高搭建。） |
角色游戏 |
角色游戏 |
西树林 （重点指导：能选择自己喜欢的材料进行自然搭建。） |
日 常 生 活 |
⒈每周安全一话：教室里我不跑。 ⒉请自由活动时，引导幼儿自由选择游戏材料开展游戏，结束后能主动放回原处。 ⒊注意活动中的安全，关注幼儿出汗情况，引导幼儿及时休息。 |
家长工作 |
⒈利用散步、休息时间观察春天的景色，尝试用照相、绘画的形式记录自己的发现。 ⒉鼓励家长和孩子一起购置或拾取一些春天的花朵种子、果实种子，尝试种植，记录生长。 ⒊鼓励家长在空余时间带孩子去户外找找春天，拾捡一些春天的落花、果实等。 |
环境创设 |
⒈环境布置：布置主题墙《春天来了》，将幼儿寻找春天、留住春天的样子记录下来，展示在墙上。 ⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣投放游戏材料，丰富各个游戏区域的游戏材料。 |
本周反思 |
|
