星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

活动

⒈鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问早，整理好自己的物品。

⒉引导幼儿主动进行签到，根据自己的心情选择相应的毛球，自主选区开展游戏。

⒊晨谈：春天里的发现；春天的雨；春天的小动物……

⒋自主选择区域进行游戏：

美工区：弯弯绕绕，春天的花 生活区：制作香水，剥水果 科探区：放大镜找蝴蝶 建构区：小动物吃点心，益智区：铺草坪

重点指导：美工区“ 春天的花”，选择自己喜欢的材料，尝试表现花瓣飘落的样子。

户外锻炼

南运动场2：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。

小山坡：发展幼儿的平衡能力，尝试平稳地滑下来。

南运动场1：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。

彩虹跑道：发展幼儿的耐力，尝试快跑15米。

西运动场：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。

集体、小组

活动

语言：春风

社会：好吃的洋花萝卜

数学：小鸟的新家

音乐：蚂蚁搬豆

美术：昆虫聚会

上午游戏

图书室

（重点指导：推荐幼儿阅读关于春天的绘本）

角色游戏

西树林

（重点指导：能选择自己喜欢的材料进行自然搭建。）

角色游戏

二楼平台

（重点指导：能选取合适的材料，进行叠高搭建。）

下午体锻

及游戏

小山坡：发展幼儿的力量，尝试双手悬挂12秒的能力。

南运动场1：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。

彩虹跑道：发展幼儿的耐力，尝试快跑15米。

西运动场：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。

南运动场2：发展幼儿的平衡能力，能灵活协调的攀爬。

角色游戏

悠悠园

（重点指导：能选取合适的材料，进行叠高搭建。）

角色游戏

沙池

（重点指导：引导幼儿利用工具尝试湿沙堆叠）

角色游戏

日 常 生 活

⒈在散步活动中引导幼儿观察幼儿园里的树木花草的变化，围绕班级种植园中种植的小番茄、大蒜等进行探索活动。

⒉帮助幼儿养成良好的规则意识，不争抢玩具，学会分享，体验和伙伴一起游戏的快乐。

⒊盥洗时不在午睡区域逗留玩耍，以免发生危险。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末带孩子去公园或者田野踏青，了解春天大自然的变化。

⒉和幼儿一起种植一些花卉或养一些小动物，并进行观察，记录下自己的发现。

⒊与幼儿一起欣赏和春天有关的书籍，增加幼儿的相关经验。

环境创设

⒈环境布置：继续布置主题墙《春天来了》，将幼儿寻找春天、留住春天的样子记录下来，展示在墙上。

⒉游戏环境：丰富各个区域的材料投放，增强幼儿的游戏参与性。

本周反思

春天，一年四季中最美好的季节，春天来了主题即将结束，孩子都知道了，现在的季节就是春季，也知道春天与其他季节的不一样，知道了春天独有的特点。幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，了解到春天常见的疾病，如何做好春天的保健工作，增进了爱护小动物、保护自然环境的意识，体验到农民伯伯的辛苦。