星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

活动

⒈鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问早，整理好自己的物品。

⒉引导幼儿主动进行签到，根据自己的心情选择相应的毛球，自主选区开展游戏。

⒊晨谈：春天里的动植物；春天的颜色；春天的花……

⒋自主选择区域进行游戏：

美工区：春天的线，油菜花 生活区：串珠子，剥玉米、剥花生 科探区：昆虫世界 建构区：小动物吃点心，益智区：百变冰棍棒

重点指导：生活区“ 串珠子”，选择自己喜欢的材料，尝试手眼一致地将绳子穿过孔洞。

户外锻炼

南运动场：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。

彩虹跑道：发展幼儿的耐力，尝试快跑15米。

小山坡：发展幼儿的平衡能力，尝试平稳地滑下来。

东操场：发展幼儿的平衡能力，在较窄的低矮物体上走一段距离。

西运动场：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。

集体、小组

活动

语言：春天是这样来的

音乐：春天

社会：找春天

数学：找找好朋友

美术：柳树姑娘

上午游戏

二楼平台

（重点指导：能选取合适的材料，进行叠高搭建。）

角色游戏

角色游戏

西树林

（重点指导：能选择自己喜欢的材料进行自然搭建。）

角色游戏

下午体锻

及游戏

西运动场：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。

南运动场：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。

东操场：发展幼儿的平衡能力，身体平稳地双脚连续向前跳。

彩虹跑道：发展幼儿的耐力，尝试单脚连续向前跳2米左右。

小山坡：发展幼儿的力量，尝试双手悬挂12秒的能力。

角色游戏

图书室

（重点指导：推荐幼儿阅读《遇见春天》）

角色游戏

角色游戏

户外探索

（重点指导：对自然景物感兴趣，乐于讲述自己的发现。）

日 常 生 活

⒈每周安全一话：在教室里的危险。

⒉请自由活动时，引导幼儿自由选择游戏材料开展游戏，结束后能主动放回原处。

⒊注意活动中的安全，关注幼儿出汗情况，引导幼儿及时休息。

家长工作

⒈利用散步、休息时间观察春天的景色，尝试用照相、绘画的形式记录自己的发现。

⒉不随便采摘路边的鲜花、树叶，有初步的环保意识。

⒊利用多种渠道收集自己负责的植物的相关种植资料，带来幼儿园分享，并尝试照顾自己的植物。

环境创设

⒈环境布置：布置主题墙《春天来了》，展示丰富的内容；聊聊自己的知道的花朵。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣投放游戏材料，丰富各个游戏区域的游戏材料。

本周反思

本周是《春天来了》的第一周，在这一周中幼儿通过各种形式的多彩活动走进了春天的世界里，感受到春日温和的气息，发现和探索了春日里许多事物的变化。语言活动《春天是这样来的》，幼儿从诗歌中了解了春天常见植物的生长感受到春天的气息，自然角的花开了，但是种子发芽不明显，增加了室内水培种子种植，方便幼儿进行观察。