星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

活动

⒈鼓励幼儿主动与老师、阿姨、同伴问早，整理好自己的物品。

⒉引导幼儿主动进行签到，在自己的签到表中画上自己喜欢的内容，自主选区开展游戏。

⒊晨谈：家庭趣事；我的愿望；说说我的家庭成员……

⒋自主选择区域进行游戏：

美工区：春天的花朵、蝴蝶 生活区：绕花朵 科探区：蝴蝶 建构区：我的家 益智区：铺草坪

重点指导：美工区“ 春天的花朵”，引导幼儿折出花茎，画出花朵并剪贴在花茎上。

户外锻炼

南运动场：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。

小山坡：发展幼儿的耐力，尝试双手悬挂10秒的能力。

彩虹跑道：发展幼儿的力量，尝试快跑15米。

东运动场：发展幼儿钻、爬、手脚协调能力

西运动场：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。

集体、小组

活动

语言：我把妈妈弄丢了

社会：生气的爸爸妈妈

科学：我家的电视机

音乐：我的好妈妈

美术：全家福

上午游戏

西树林

（重点指导：引导幼儿观察幼儿园里的新变化）

角色游戏

图书室

（重点指导：推荐幼儿阅读《我妈妈》）

角色游戏

沙池

（重点指导：自由探索）

下午体锻

及游戏

彩虹跑道：发展幼儿的力量，尝试快跑15米。

南运动场：发展幼儿身体的协调性，尝试平稳的双脚连续向前跳。

西运动场：发展幼儿的平衡性，尝试在较窄的低矮物体上走一段距离。

彩虹跑道：发展幼儿的力量，尝试快跑15米。

小山坡：发展幼儿的耐力，尝试双手悬挂10秒的能力。

角色游戏

二楼平台

（重点指导：幼儿尝试选取合适的材料进行叠高）

角色游戏

建构室

（重点指导：幼儿自由搭建楼房

）角色游戏

日 常 生 活

⒈引导幼儿在过渡环节可以身边的伙伴聊一聊自己的家人趣事，分享自己的喜悦。

⒉在家中与家人之间的游戏或者合作的作品可以带来班级进行分享。

⒊愉快、安静地独立用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，尽量保持桌面地面及衣服的干净。

家长工作

⒈家长和孩子共同进行家务劳动。家长要鼓励孩子自己的事情自己做，就算有时候做的不好，也要给予肯定的鼓励。

⒉和孩子进行沟通和交流，说说每天在幼儿园发生的趣事，向孩子表达喜爱的情感，让孩子感受到爱意，在温馨的家庭氛围中成长。

⒊提醒幼儿及家长做好冬春交替季节时的保暖御寒工作。

环境创设

⒈环境布置：继续布置主题墙《亲亲一家人》，展示丰富的内容；展示自己和家人发生的趣事。

⒉游戏环境：增添与主题相关的区域游戏材料；丰富自然角环境，更换春天的植物。

本周反思

本周继续开展《亲亲一家人》的主题活动，在早上区域游戏时发现幼儿更多选择益智区和科探区进行游戏，但是其他区域幼儿并不经常选择和进行游戏，尤其是美工区需要老师引导才有幼儿愿意去游戏。在下一周活动中，引导幼儿积极参与自己不常选择的活动，交流讨论问题所在，促进幼儿全面发展。幼儿通过更加丰富的活动，在语言活动中幼儿的安全意识逐渐提高。在社会活动中，幼儿了解了一家人即使吵架了，也不能分开，知道作为家庭的一份子要用自己的方式去解决家人们的困难，做爸爸妈妈的调和剂。在音乐活动中，主动对妈妈表达爱意，同时帮助家里人做力所能及的事。