星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪并进行安抚，鼓励幼儿与大家问候。

⒉我的名字；认识新朋友；幼儿园欢乐多……

⒊其它：带领幼儿熟悉教室和幼儿园的环境，知道活动室、午睡室、卫生间等区域。提供各种游戏材料供幼儿选择；引导幼儿能够有耐心地进行游戏。

户外锻炼

西运动场：发展幼儿肢体协调等能力

彩虹跑道：发展幼儿攀爬、平衡等能力

西运动场：发展幼儿肢体协调等能力

东运动场：发展幼儿钻、爬、手脚协调能力

小山坡：发展幼儿投掷、攀爬等能力

集体、

小组活动

逛逛幼儿园（社会）

认识新朋友（语言）

大的和小的（数学）

我上幼儿园（音乐）

吹泡泡（美术）

上午游戏

角色游 戏

角色游戏（周一、周四、周五）陆续开设娃娃家、医院、超市、点心店等。

重点指导：知道各个角色游戏的名称以及开设的位置。

其他

周二：美术室（认识美术室的材料、玩法等，能愿意进行尝试。）

周五：建构室（认识建构室的材料、玩法等，能愿意进行尝试。）

下午活动

户

外

活

动

西操场：发展幼儿钻爬的能力

南操场：发展幼儿平衡能力

南操场：发展幼儿躲避障碍物的能力

彩虹跑道：发展幼儿跑、跳的能力

东操场：发展幼儿肢体协调能力

游

戏

活

动

西树林：我的老师

二楼平台

沙池

区域游戏

区域游戏

日 常 生 活

⒈带领小朋友熟悉幼儿园的环境，如：教室、操场等。

⒉教师带领小朋友一起唱歌，吸引小朋友的注意力，引导幼儿知道在幼儿园里也是很开心的。

⒊引导幼儿尝试自己吃饭和如厕，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

家长工作

⒈鼓励幼儿能够坚持上幼儿园。

⒉在家里能够引导幼儿养成良好的生活和卫生习惯。

⒊每天来园时，能够检查幼儿的指甲、身体状况，能够准时接送孩子上下学。

环境创设

⒈主题环境：《你好，新朋友》，布置“新朋友”内容，展示幼儿园的温馨画面（有老师、小朋友、玩具、花草等）。

⒉游戏环境：开展游戏，提供相应的游戏材料。

本周反思