星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈鼓励幼儿主动地与同伴、老师、阿姨问好，请幼儿自选游戏区域开展活动。

⒉鼓励幼儿照顾自然角植物，并用将自己看到植物的变化用画笔进行记录。

⒊谈话活动：春天在哪里；我找到的春天；春天的趣事。

户外锻炼

小山坡：发展幼儿投掷、攀爬等能力

西运动场：发展幼儿肢体协调等能力

南运动场：发展幼儿攀爬、平衡等能力

东运动场：发展幼儿钻、爬、手脚协调能力

南运动场：发展幼儿攀爬、平衡等能力

集体、

小组活动

寻找春天

（社会）

小猫的生日

（语言）

大树妈妈

（音乐）

几瓣花儿开

（数学）

小黄和小蓝

（美术）

上午游戏

角色游 戏

角色游戏（周一、周四、周五）

重点指导：能在根据需要自己丰富游戏情节。

其他

周二：西树林（游戏内容及指导要点：能根据现有材料进行自主创作，并乐意与介绍自己的作品。）

周四：建构室（游戏内容及指导要点：能自主选择材料，与同伴合作共同搭建。）

下午活动

户

外

活

动

南操场：发展幼儿平衡能力

西操场：发展幼儿钻爬的能力

南操场：发展幼儿躲避障碍物的能力

东操场：发展幼儿肢体协调能力

彩虹跑道：发展幼儿跑、跳的能力

游

戏

活

动

图书室：自主建构

区域游戏

南树林：角色体验

区域游戏

区域游戏

日 常 生 活

⒈带领孩子散步观察校园内美丽的春景、参观种植园地。

⒉根据春天气温多变，提醒幼儿自己及时穿脱衣服。

⒊观察自然角中发芽植物的变化。

家长工作

⒈在家和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。

⒉带一些蚕宝宝到幼儿园或其它春天里的小动物，供幼儿观察。

⒊捡拾一些树枝、贝壳、鹅卵石等自然物来幼儿园，进行自然物拼摆。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天来了”主题墙，将幼儿对春天的想法和讨论记录下来。

⒉游戏环境：超市里提供购物车和垫子、野餐篮等工具，引导幼儿在游戏中开展“野餐”活动。

本周反思